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不同投入量的输入型任务对词汇附带习得的影响--以玉林市成均中学为例
多模态教学对高中英语词汇学习的效果研究--以安康市高新中学为例
基于语料库的北师大版和人教版高中英语教材词汇对比分析
多模态教学在初中英语阅读课堂中的应用
基于语料库的藏族高中生英语写作中动名搭配研究
错题管理在初中英语学习中的有效性研究
少数民族农村地区中小学英语教学衔接策略研究--以张家川镇中学为例
读后续写在高中英语写作教学中的应用研究
以读促写法在高中英语写作教学中的应用研究
初三英语模考中综合性批改方式与教师反馈有效性的研究
初中英语写作课堂教学中过程体裁教学法的运用
农村初中留守儿童的情感缺失对其英语学习动机的影响
江西高考英语改革的问题和对策研究
高中英语阅读教学语篇意识的调查研究
高中英语动态生成式阅读教学模式的行动研究
中学英语教师学习共同体建立中的障碍及其策略研究--对赣州两所中学英语教师的调查
高中英语教师课堂领导力的提升策略探究--以于都中学为例
反思性教学在初中英语词汇教学中的应用研究
高中英语生态课堂的教学实践研究
初中英语语法教学中的汉语迁移现象研究
课堂生态论指导下的高中英语阅读教学实验研究
高级技工学校学生英语学习动机的调查研究--以深圳某高级技工学校为例
英语歌曲在初中英语词汇教学中的应用
高中英语班内显性分层与隐性分层教学的比较研究
语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用研究
构式语法视阈下的高中英语语法教学研究
同伴反馈在农村高中英语写作教学中的实证研究--以江西省赣县中学高三学生为例
高考英语阅读理解测试对高中生文化意识培养反拨效应的调查研究--以赣州市两所中学为例
思维导图在高中英语写作教学中的实验研究
基于语境理论的初中英语词汇教学实验研究
分层教学视域下高中生课外英语自主学习中的教师中介作用
认知负荷理论视域下影响高考英语听力理解测试难度因素的研究
思维导图在初中英语写作教学中的应用研究
九年级学生英语课堂师源性焦虑与其英语成绩的相关性研究
高中生隐喻理解能力与英语阅读能力的相关性研究
教育生态学视角下高中英语“三疑三探”阅读教学模式应用研究
图式理论视域下的高中英语阅读障碍研究--以赣州中学高二年级学生为例
联想记忆策略在初中英语词汇学习中的应用研究
初中英语新教师专业发展调查研究--以赣州市初中为例
高中生英语口语话语标记语的使用特征分析研究--以赣州市某中学为例
高中英语阅读理解“逆向思维”能力的现状调查及培养策略--以赣州一中为例
新课标下高中英语教师专业发展现状调查及对策研究--以赣州市三所中学为例
高中生模糊容忍度与英语阅读策略的使用和英语阅读成绩的相关性研究--以赣州一中为例
基于教育生态学的高中英语教师专业发展调查研究--以江西省赣州市中心城区为例
词块理论在初中英语书面表达教学中的应用
中等职业学校学生的英语学习需求与英语教师专业发展调查研究
初中英语教师语法教学的信念与实践研究--以昆明某所初中为例
程式语教学对高中学生写作的影响
云南边疆少数民族地区中学英语教学质量低效问题与对策研究--以瑞丽市两所乡中学的傣族、景颇族学生为例
初中新手英语教师专业认同发展的调查研究
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