首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

思维导图在初中英语写作教学中的应用研究

Abstract第3-4页
摘要第5-8页
Chapter One Introduction第8-13页
    1.1 Research Background第8页
    1.2 Current Situations of English Writing Teaching and Learning第8-10页
    1.3 Significance of the Research第10-12页
    1.4 Structure of the Thesis第12-13页
Chapter Two Literature Review第13-28页
    2.1 Mind Mapping第13-16页
        2.1.1 Definition of Mind Mapping第13-15页
        2.1.2 Characteristics of Mind Maps第15-16页
    2.2 Theoretical Bases第16-19页
        2.2.1 Brain Science Theory第16-17页
        2.2.2 Constructivism第17-18页
        2.2.3 Knowledge Visualization第18-19页
    2.3 Related Studies on Mind Mapping Abroad第19-21页
    2.4 Related Studies on Mind Mapping at Home第21-24页
    2.5 Writing and Its General Approaches第24-28页
        2.5.1 Definition of Writing第24-25页
        2.5.2 Product-Based Approach第25-26页
        2.5.3 Process-Based Approach第26页
        2.5.4 Genre Approach第26-28页
Chapter Three Research Methodology第28-33页
    3.1 Research Purpose and Hypotheses第28页
    3.2 Participants and Materials of the Research第28-29页
    3.3 Research Instruments第29-32页
        3.3.1 Tests第29-30页
        3.3.2 Questionnaires第30-32页
        3.3.3 Interview第32页
    3.4 Research Procedure第32-33页
Chapter Four The Application of Mind Mapping in English Writing Teaching第33-47页
    4.1 The Instructional Design for Three Stages第33-45页
        4.1.1 The Instructional Design for the First Stage第33-39页
        4.1.2 The Instructional Design for the Second Stage第39-43页
        4.1.3 The Instructional Design for the Third Stage第43-45页
    4.2 Summary第45-47页
Chapter Five Results and Discussions第47-57页
    5.1 Results of Tests第47-50页
        5.1.1 Results of the Pre-test第47-48页
        5.1.2 Results of the Post-test第48-50页
    5.2 Results of Questionnaires第50-55页
    5.3 Results of the Interview第55-57页
Chapter Six Conclusion第57-62页
    6.1 Major Findings第57-59页
    6.2 Implications for English Writing Teaching第59-60页
    6.3 Limitations and Suggestions for Future Research第60-62页
Appendix Ⅰ Pre-test Paper第62-63页
Appendix Ⅱ Post-test Paper第63-64页
Appendix Ⅲ Grading Standard of the Writing Tests第64-65页
Appendix Ⅳ Pre-Experimental Questionnaire第65-66页
Appendix Ⅴ Post-Experimental Questionnaire第66-67页
Appendix Ⅵ Interview Transcripts第67-69页
References第69-73页
Acknowledgements第73页

论文共73页,点击 下载论文
上一篇:九年级学生英语课堂师源性焦虑与其英语成绩的相关性研究
下一篇:农村初中语文阅读教学中合作学习的行动研究--以《散步》教学为例