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封闭式初中生英语自主学习能力与英语成绩的关系研究
初中学生英语写作中的名词单复数使用错误分析--以桂林市第八中学为例
高考英语全国卷（2007-2011）阅读理解测试内容效度研究
档案袋评价在高中英语阅读中的运用
新手—熟手—专家型教师成长和教学实践的案例研究
高中英语教学非测试性评价实施现状调查--基于江西省新余市高中的调研
高中专家—新手型英语教师课堂提问的对比研究
高中英语教师语法教学信念与学生语法能力关系研究
冀教版初中英语教材《学英语》评估
高中生英语学习信念与学习策略的相关性调查研究--以永丰二中为例
中学英语教师专业发展研究--以宜春市为例
基于生态视角的高中英语课堂调查研究--以江苏省射阳县三所高中为例
初中英语教师课堂提问的行动研究
高中生英语时态运用常见错误的调查分析
农村中学高一数学教学过程中的学生参与研究
以研究为导向的在职高校英语教师教育与发展
中美两国初中写作标准比较研究
高中英语教师教材使用现状的调查和分析
高中生英语课堂笔记学习策略运用现状的调查与分析
《新目标》与学生需求符合度的研究--以西安三所中学为例
陕西关中农村中学英语教师教学能力调查研究
基于课程标准的初中英语教师专业成长
自我效能感与英语写作成绩关系研究
高中英语教师动机、焦虑与教师专业发展的相关性研究
高中学生性格与英语学习策略的相关性研究
从互动教学视角评价北师大版高中英语课本
图式理论指导下的高中英语阅读教学研究
高中英语课堂教师语码转换实证研究
高中优秀英语教师课堂指令语研究
高中文科生和理科生感知学习风格和语言学习策略的相关研究
教师期望对中学英语课堂师生互动的影响
高中生英语学习策略与心理资本的关系研究
高中英语专家型和新手型教师课堂教学行为对比研究
初中英语教师情绪智力对课堂教学的影响
背诵式输入对高中生英语写作能力影响的实证研究
基于多元智能理论下的初中英语课堂实证研究
中学生英语作文中标点符号使用的错误分析
基于开放性提问的英语教学对高中生创造性思维能力培养的实证研究
基于学习任务的学习策略培训对扩展学习风格的影响
初中英语教师教学反思日志的分析与研究
2011年新课改高考英语试卷内容效度分析
农村初中英语教师语法教学信念的个案研究
英语教师课堂话语反馈影响初中生创造性提问能力的教学实验研究
影响高中英语口语输出的因素研究
由“文”到“语”--清末民国中小学英语教科书研究
学案导学在高中英语阅读教学中的应用
论高中生英语自主学习能力的培养
中学生英语自我概念与英语学业成绩相关性研究
教师期望对初中生英语学业自我概念的影响的实证研究
高中英语课堂中的教师话语分析
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