| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第7-10页 |
| ·Background of the Study | 第7-8页 |
| ·Significance and Purposes of the Study | 第8-9页 |
| ·Organization of the Thesis | 第9-10页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第10-23页 |
| ·Theoretical Foundation | 第10-11页 |
| ·Theories of Self-efficacy | 第10-11页 |
| ·Expectancy-value Theory | 第11页 |
| ·Terminology | 第11-13页 |
| ·Metacognitive Knowledge | 第12页 |
| ·Learner Beliefs | 第12-13页 |
| ·Definition of Language Learning Strategy | 第13页 |
| ·Classification of Learning Strategy | 第13-15页 |
| ·Memory Strategies | 第14页 |
| ·Cognitive Strategies | 第14页 |
| ·Compensation Strategies | 第14页 |
| ·Metacognitive Strategies | 第14页 |
| ·Affective Strategies | 第14页 |
| ·Social Strategies | 第14-15页 |
| ·Current Study on Learner Beliefs about Language Learning and Strategies Use Aboard | 第15-19页 |
| ·Current Study on Learner Beliefs about Language Learning and Strategies Use at Home | 第19-22页 |
| ·Summary | 第22-23页 |
| Chapter 3 Research Design | 第23-26页 |
| ·Research Questions | 第23页 |
| ·Subjects | 第23页 |
| ·Instruments | 第23-24页 |
| ·Belief About Language Learning Inventory | 第24页 |
| ·Strategies Inventory for Language Learning | 第24页 |
| ·Data Collect Procedure | 第24-25页 |
| ·Data Analysis | 第25-26页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第26-47页 |
| ·Analyses of Beliefs About Language Learning Inventory | 第26-32页 |
| ·Analyses of Strategies Inventory for Language Learning | 第32-39页 |
| ·Multivariate Analysis of Variance | 第39-45页 |
| ·Results of Correlation between the BALLI and the SILL | 第45-47页 |
| Chapter 5 Discussion and Implications | 第47-51页 |
| ·Findings and Summary | 第47-48页 |
| ·Limitation | 第48-49页 |
| ·Pedagogical Implications | 第49-51页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第51-53页 |
| Abbreviations | 第53-54页 |
| Bibliography | 第54-59页 |
| Appendices | 第59-64页 |
| Appendix A | 第59-61页 |
| Appendix B | 第61-64页 |
| Lists of Tables | 第64-65页 |
| Publications During the Postgraduate Program | 第65-66页 |
| Acknowledgements | 第66-67页 |
