| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-13页 |
| ·Background of the Research | 第8-9页 |
| ·Significance of the Research | 第9-11页 |
| ·Background on Reading Assessment | 第11-12页 |
| ·Organization of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter 2 Overview | 第13-20页 |
| ·Brief Introduction of Portfolio | 第13-14页 |
| ·Researches of Portfolio Assessment at Home and Abroad | 第14-16页 |
| ·The Nature of Reading | 第16-17页 |
| ·Reasons for Using Portfolio Assessment in High School's English Reading Classroom | 第17-20页 |
| ·Why Portfolio | 第17-18页 |
| ·Why Reading Matters | 第18-19页 |
| ·Why Portfolio-Basd Reading | 第19-20页 |
| Chapter 3 Theories and Characteristics of Portfolio Assessment | 第20-27页 |
| ·Theories of portfolio assessment | 第20-23页 |
| ·Constructivist Learning Theory | 第20-21页 |
| ·Multiple Intelligences Theory | 第21-22页 |
| ·Metacognitive Theory | 第22页 |
| ·Humanistic theory | 第22-23页 |
| ·Contents of Portfolio Assessment | 第23-24页 |
| ·Features and Models of Portfolio Assessment | 第24-27页 |
| ·Features of Portpolio Assessment | 第24-25页 |
| ·Models of Portfolio Assessment | 第25-27页 |
| Chapter 4 Research Design | 第27-34页 |
| ·Research questions | 第27-28页 |
| ·Hypothesis | 第28页 |
| ·Subjects | 第28页 |
| ·General Procedures of the Research | 第28-34页 |
| ·Identify Teaching Goals | 第29-30页 |
| ·Introduce the Idea to the Experimental Clas | 第30-31页 |
| ·Implementing Period | 第31-32页 |
| ·Display Students' Works | 第32-34页 |
| Chapter 5 Data Collection and Data Analysis | 第34-42页 |
| ·Quantitative analysis | 第34-39页 |
| ·Data analysis of the pre-test | 第34-35页 |
| ·Data analysis of the post-test | 第35-37页 |
| ·Results of pre-questionnaire and post-questionnaire to the research questions | 第37-39页 |
| ·Qualitative analysis:results of the Interview | 第39-40页 |
| ·Contrasts Between Portfolio Assessment and Traditional Assessment | 第40-42页 |
| Chapter 6 Con clu sion | 第42-46页 |
| ·Major findings:Limitations of Portfolio Assessment | 第42-43页 |
| ·Implications | 第43-44页 |
| ·The Role of the Teacher and Students in the Reading Portfolio | 第44-45页 |
| ·Recommendations for future studies | 第45-46页 |
| Bibliography | 第46-49页 |
| Appendices | 第49-52页 |
| Appendix A | 第49-50页 |
| Appendix B | 第50-51页 |
| Appendix C | 第51-52页 |
| Acknowledgement | 第52-53页 |
