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图式理论指导下的高中英语阅读教学研究
研究性学习在高中英语中的研究与实践
基于交际语言测试理论的上海市中职英语水平测试内容效度研究
提升高中生英语学习情感的教学策略研究
“抛锚式”模式的听障英语阅读教学设计初探--以无锡市特殊教育学校高中为例
初中生英语阅读策略应用的研究
初中英语任务型写作教学：实证研究
问题教学法在高中英语教学中的研究与实践
英语试卷讲评课有效教学策略初探--以江阴二中高中为例
合作学习在高中英语阅读教学中的行动研究
中学英语语音教学缺失与学生听力理解障碍的相关性研究--以上海市新中高级中学高一学生为例
养成教育中学习习惯的培养对英语学习的影响
《上海牛津英语7A》词汇设计评价
基于图式理论的高中英语阅读教学策略研究
合作学习在高一英语写作教学中的应用
中学《牛津英语》（上海版）教材词汇教学研究—称名词交际视角--A Research on Communicative Referential Nouns
语块记忆策略在高中英语写作中的应用研究
高中英语教学中的语境与词汇习得的相关性研究
高中英语教学课堂互动有效性研究
合作学习在初中英语语法教学中的实践研究
高中英语写作教学的研究
初中生英语自主课外阅读中的教师支架作用
英语写作过程中的同伴修改
对一位高中优秀学生英语学习策略的研究
初中英语阅读课导入环节的设计研究
过程教学法对提升初中生英语写作能力的研究
词汇的掌握对激发农村中学初三英语学困生学习动机的行动研究
英语教师话语模式对高中生情感的影响：个案研究
高中英语教师的语法教学观与教学实践的个案研究
合作学习在初中英语写作教学中的应用
高中英语学困生需求分析
高中英语合作学习--以阅读课为例
高中英语教学中文化教学现状的调查与研究
中等职业学校学生英语学习动机研究
中学英语教师—教英语
初中英语阅读教学有效性的实践与探究--以北京地区普通校初中英语阅读教学为例
中国高中生英语写作中的母语负迁移现象研究--基于对比分析与错误分析
高中英语教学中元认知策略的应用现状--个案研究
概念图在初中英语阅读教学中的应用研究
英语学习不成功者的语言学习信念研究--以专科新生为例
中学生英语学习状态--英语对中学生意味着什么
英语教师课堂话语个案研究
情景教学法在高中英语语法教学中的应用--A Case Study
合作学习在高中英语阅读教学中的应用研究
高三英语开放作文错误分析与提高--在密云县巨各庄中学的研究
如何进行高中英语词汇教学并培养自主学习能力研究
高中生英语学习动机的研究
通过分层教学提高农村初中学生英语阅读能力
高中英语课堂导入个案研究
初中生英语学习自我概念内外互动的个案研究
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