| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-16页 |
| ·Past studies on beliefs | 第10-11页 |
| ·The status quo of English learning in Chinese context | 第11-12页 |
| ·Aims and significance of the present study | 第12-14页 |
| ·The overall structure of the thesis | 第14-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-28页 |
| ·Key terms and delimitations | 第16-19页 |
| ·Classification of language learning beliefs | 第19-20页 |
| ·The theoretic basis of the present study | 第20-22页 |
| ·Previous studies on learners' beliefs about language learning | 第22-27页 |
| ·Summary of existing research on learners' beliefs | 第27-28页 |
| Chapter 3 Methodology | 第28-35页 |
| ·Research questions | 第28页 |
| ·Subjects | 第28-29页 |
| ·Instruments | 第29-32页 |
| ·Data collection and analysis | 第32-35页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第35-56页 |
| ·Responses to the questionnaire of language learning belief | 第35-45页 |
| ·The diffculty of language learning | 第35-38页 |
| ·Foreign language aptitude | 第38-39页 |
| ·The nature of language learning | 第39-41页 |
| ·Communication and learning strategies | 第41-42页 |
| ·Motivations and expectations | 第42-45页 |
| ·Differences between successful and unsuccessful language learners | 第45-49页 |
| ·Interview data analysis | 第49-56页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第56-61页 |
| ·Main findings | 第56-57页 |
| ·Pedagogical implications | 第57-59页 |
| ·Limitations and recommendations | 第59-61页 |
| References | 第61-64页 |
| Appendix A | 第64-66页 |
| Appendix B | 第66-67页 |
| Appendix C | 第67-69页 |
| Appendix D | 第69-74页 |
| Acknowledgements | 第74页 |
