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初中生英语自主课外阅读中的教师支架作用

中文摘要第1-6页
Abstract第6-7页
Contents第7-10页
List of Abbreviations第10-11页
List of Figures第11-12页
List of Tables第12-13页
Chapter 1 Introduction第13-17页
   ·Research background and purpose of the study第13-14页
   ·Significance of the study第14-15页
   ·Structure of the paper第15-17页
Chapter 2 Literature Review第17-41页
   ·Reading and extra-curricular reading第17-23页
     ·The importance and classification of reading第17-20页
       ·The importance of reading第17-18页
       ·The classification of reading第18-20页
     ·Extra-curricular English reading第20-23页
       ·The definition of extra-curricular reading第20页
       ·The importance of extra-curricular reading第20-23页
   ·Theoretical background of extra-curricular reading第23-32页
     ·The Input Hypothesis第23-25页
     ·Meta-cognition第25-26页
     ·Humanism第26-27页
     ·Constructivism第27-28页
     ·Learner autonomy第28-32页
       ·The definition of learner autonomy第28-29页
         ·The characteristics of learner autonomy第29-31页
       ·Levels of learner autonomy第31-32页
     ·Theoretical background of scaffolding instruction第32-36页
     ·Zone of Proximal Development第32-33页
     ·Definition of scaffolding第33-34页
     ·The characteristics of scaffolding instruction第34-36页
     ·The review of previous researches第36-41页
Chapter 3 Research Design第41-53页
   ·Research questions第41页
   ·Subjects第41-42页
   ·Instruments第42-43页
     ·Pre-test and post-test第42页
     ·Questionnaires第42-43页
     ·Interview第43页
   ·Reading materials adopted第43-45页
     ·The brief introduction of the reading materials第43-44页
     ·The use of the reading materials第44-45页
   ·Experimental procedure第45-53页
     ·Pre-evaluation第45-46页
     ·The teacher's scaffolding roles in the treatment第46-51页
       ·The reason for teachers' scaffolding roles in the extra-curricular reading第46-47页
       ·Teachers' scaffolding roles in the extra-curricular reading第47-51页
     ·Post-evaluation第51-53页
Chapter 4 Data Analyses and Results第53-68页
   ·Analyses第53-67页
     ·Analysis of the questionnaires第53-64页
       ·Pre-questionnaire第53-59页
       ·Post-questionnaire第59-64页
     ·Analysis of the pre-test and the post-test第64-66页
       ·The pre-test第64-65页
       ·The post-test第65-66页
     ·Analysis of the interview第66-67页
   ·Results第67-68页
Chapter 5 Conclusion第68-72页
   ·The major findings of this study第68-69页
   ·The implications of this study第69-70页
   ·Limitations and suggestions for future study第70-72页
References第72-76页
Appendices第76-88页
 Appendix Ⅰ第76-78页
 Appendix Ⅱ第78-79页
 Appendix Ⅲ第79-83页
 Appendix Ⅳ第83-87页
 Appendix Ⅴ第87-88页
Acknowledgements第88页

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