中文摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
Contents | 第7-10页 |
List of Abbreviations | 第10-11页 |
List of Figures | 第11-12页 |
List of Tables | 第12-13页 |
Chapter 1 Introduction | 第13-17页 |
·Research background and purpose of the study | 第13-14页 |
·Significance of the study | 第14-15页 |
·Structure of the paper | 第15-17页 |
Chapter 2 Literature Review | 第17-41页 |
·Reading and extra-curricular reading | 第17-23页 |
·The importance and classification of reading | 第17-20页 |
·The importance of reading | 第17-18页 |
·The classification of reading | 第18-20页 |
·Extra-curricular English reading | 第20-23页 |
·The definition of extra-curricular reading | 第20页 |
·The importance of extra-curricular reading | 第20-23页 |
·Theoretical background of extra-curricular reading | 第23-32页 |
·The Input Hypothesis | 第23-25页 |
·Meta-cognition | 第25-26页 |
·Humanism | 第26-27页 |
·Constructivism | 第27-28页 |
·Learner autonomy | 第28-32页 |
·The definition of learner autonomy | 第28-29页 |
·The characteristics of learner autonomy | 第29-31页 |
·Levels of learner autonomy | 第31-32页 |
·Theoretical background of scaffolding instruction | 第32-36页 |
·Zone of Proximal Development | 第32-33页 |
·Definition of scaffolding | 第33-34页 |
·The characteristics of scaffolding instruction | 第34-36页 |
·The review of previous researches | 第36-41页 |
Chapter 3 Research Design | 第41-53页 |
·Research questions | 第41页 |
·Subjects | 第41-42页 |
·Instruments | 第42-43页 |
·Pre-test and post-test | 第42页 |
·Questionnaires | 第42-43页 |
·Interview | 第43页 |
·Reading materials adopted | 第43-45页 |
·The brief introduction of the reading materials | 第43-44页 |
·The use of the reading materials | 第44-45页 |
·Experimental procedure | 第45-53页 |
·Pre-evaluation | 第45-46页 |
·The teacher's scaffolding roles in the treatment | 第46-51页 |
·The reason for teachers' scaffolding roles in the extra-curricular reading | 第46-47页 |
·Teachers' scaffolding roles in the extra-curricular reading | 第47-51页 |
·Post-evaluation | 第51-53页 |
Chapter 4 Data Analyses and Results | 第53-68页 |
·Analyses | 第53-67页 |
·Analysis of the questionnaires | 第53-64页 |
·Pre-questionnaire | 第53-59页 |
·Post-questionnaire | 第59-64页 |
·Analysis of the pre-test and the post-test | 第64-66页 |
·The pre-test | 第64-65页 |
·The post-test | 第65-66页 |
·Analysis of the interview | 第66-67页 |
·Results | 第67-68页 |
Chapter 5 Conclusion | 第68-72页 |
·The major findings of this study | 第68-69页 |
·The implications of this study | 第69-70页 |
·Limitations and suggestions for future study | 第70-72页 |
References | 第72-76页 |
Appendices | 第76-88页 |
Appendix Ⅰ | 第76-78页 |
Appendix Ⅱ | 第78-79页 |
Appendix Ⅲ | 第79-83页 |
Appendix Ⅳ | 第83-87页 |
Appendix Ⅴ | 第87-88页 |
Acknowledgements | 第88页 |