| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| 第2章 文献回顾 | 第12-18页 |
| ·学习策略定义 | 第12-13页 |
| ·学习策略分类 | 第13-15页 |
| ·研究综述 | 第15-18页 |
| 第3章 研究方法 | 第18-22页 |
| ·研究者和被研究者 | 第18页 |
| ·研究对象 | 第18-19页 |
| ·数据收集和分析 | 第19-22页 |
| 第4章 结果和分析 | 第22-50页 |
| ·个案在学校情况调查结果和分析 | 第22-28页 |
| ·第一次访谈结果和分析（李红同学英语学习的经历） | 第28-30页 |
| ·第二次访谈结果和分析（李红同学的学习观念和问卷） | 第30-35页 |
| ·第三次访谈结果和分析（李红同学的学习策略） | 第35-46页 |
| ·个案在家情况调查结果和分析 | 第46-50页 |
| 第5章 结论 | 第50-53页 |
| ·研究发现 | 第50-51页 |
| ·研究启示 | 第51页 |
| ·研究的局限性 | 第51-52页 |
| ·建议 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录一 田野日记 | 第55-62页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第62-65页 |
| 附录三 英语语言学习策略问卷（SILL) | 第65-69页 |
| 附录四 学生英语学习回顾 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71页 |