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高中英语写作有效反馈模式的行动研究
提高初中英语生生互动教学有效性的策略研究
对话式小班化高中英语教学的行动研究
优秀英语教师教学个性个案研究
高中英语口语拓展性教学研究
教师的教学自由--对一位高中英语教师的质性研究
教育见习对职前英语教师学科教学知识发展的影响：一项调查研究
教师问题设计对高中学习者英语阅读理解影响的研究
初中英语写作中母语负迁移现象及相关教学策略研究
单元主题教学对高中生英语写作能力影响研究
基于语言学习策略的初中生英语自主学习能力培养
文化生态视角下高中英语文化教学现状及策略研究--以天水市天水一中为例
基于教材的中小学英语教学衔接研究--以天水市为例
范文背诵对高中生英语写作能力影响的研究--以甘肃省天水市一中为例
高中英语多媒体课堂教学有效性缺失之归因与对策
元认知策略在初中英语听力教学中的应用研究
关联理论在高中英语阅读教学中的应用--以天水一中为例
高中英语中外教师合作教学模式及教学设计研究
PBL学习法在高中英语写作教学中的应用--以甘肃天水一中为例
近三十年我国初中英语教学研究的反思与展望--基于知识图谱的考察
中等职业技术学校英语隐性课程分析--以四川省古蔺职高为例
高中英语新手教师实践性知识的个案研究
英语教师职业发展中的倦怠研究--以福泉市中学英语教师为例
新时期初中英语教师教学方式变革研究
任务型教学法在高中英语阅读教学中应用的实证研究--以封丘一中为例
高中生议论文写作错误分析
模因理论在中学英语写作教学中的应用研究
初中英语教师课堂动机策略使用情况的研究
农村初中生英语学习焦虑及其与学习成绩关系的调查研究
徐州市初中英语试卷信度和效度的个案研究
母语和目标语在中学英语课堂中使用情况的调查研究
基于学生中心视角下的《牛津高中英语》Task板块的评估
城乡高中英语教师专业发展状况的对比研究
高中生英语作文教师书面反馈语个案研究
学生习得性无力感对英语听力成绩的影响及教学媒体设计策略--以齐齐哈尔市第三中学为例
高中英语教师职业倦怠现状调查
高中英语形成性评价测试型工具对教学的反拨作用研究
中国英语课堂中优秀教师与实习教师话语标记语使用研究
基于语料库的中学实习教师与熟手教师英语课堂话语研究
英语专业阅读课堂中师生话轮转换的调查研究
中学生英语被动构式使用研究
关于高中英语课堂学生已有知识激发模式的调查研究
信息技术环境下初中英语交互式阅读教学模式研究
社会文化视域下高中英语课堂教师语码转换研究
通过听力输入将高中生英语阅读词汇转换为听力词汇的应用研究
面向初中英语阅读理解的电子书包软件系统设计
教师反馈与同伴反馈相结合在高中英语写作教学中的有效性研究
词汇联想策略与英语阅读策略的相关性研究
关于初中生掌握英语冠词使用规律的现状研究
相互作用模式在高中英语听力教学中的应用研究
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