首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

基于学生中心视角下的《牛津高中英语》Task板块的评估

ACKNOWLEDGEMENTS第1-5页
ABSTRACT第5-7页
摘要第7-15页
CHAPTER ONE INTRODUNCTION第15-17页
   ·Thesis statement第15-16页
   ·Significance第16页
   ·The Organization of the Thesis第16-17页
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW第17-27页
   ·Tasks in Pedagogical Context第17-20页
     ·The definition of tasks第17-18页
     ·The design features of tasks第18-19页
     ·The classification of tasks第19-20页
   ·Task Evaluation in ELT Materials第20-21页
     ·Researches of task evaluation in ELT materials abroad第20-21页
     ·Researches of task evaluation in ELT materials at home第21页
   ·The Philosophy of Learner-centered Principles第21-25页
     ·The introduction of Learner-centered Principles第22页
     ·The definition of“learner-centeredness”第22-23页
     ·General implications of the Learner-centered Principles for the design oftasks第23-24页
     ·Principles of task design from the learner-centered perspective第24-25页
   ·Research on Task Section in Advance with English第25-27页
     ·Related study on Task Sections in Advance with English at home第25-26页
     ·Limitation of the previous studies第26-27页
CHAPTER THREE METHODOLOGY第27-32页
   ·Research Questions第27页
   ·Evaluation Criteria第27-29页
   ·Research Methods第29-30页
     ·Materials analysis第29页
     ·Questionnaire第29-30页
   ·Data Collection and Analysis第30-32页
     ·Data collection第30-31页
     ·Data analysis第31-32页
CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION第32-62页
   ·Material Analysis of Task Sections第32-53页
     ·Goals第32-35页
     ·Input第35-39页
     ·Procedures第39-43页
     ·Roles and Settings第43-45页
     ·Implementation第45-47页
     ·Grading第47-50页
     ·Integration第50-52页
     ·Assessment第52-53页
   ·Results from the Questionnaire Survey第53-60页
     ·Goals第53-55页
     ·Input第55-56页
     ·Procedures第56页
     ·Roles and Settings第56-57页
     ·Implementation第57-58页
     ·Grading第58页
     ·Integration第58-59页
     ·Assessment第59-60页
   ·Summary of the Results第60-62页
CHAPTER FIVE CONCLUSION第62-65页
   ·Major Findings of the Study第62-64页
   ·Implications第64页
   ·Limitations and Suggestions for Future Studies第64-65页
REFERENCE第65-67页
中文参考文献第67-68页
APPENDIX Ⅰ第68-70页
APPENDIXⅡ第70-72页
APPENDIX Ⅲ第72-74页
作者简历第74-76页
学位论文数据集第76页

论文共76页,点击 下载论文
上一篇:现代汉语“V着”类存在句的ERP研究
下一篇:母语和目标语在中学英语课堂中使用情况的调查研究