| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| 1. Introduction | 第9-15页 |
| ·Background of the Study | 第9-10页 |
| ·The setting of the study | 第10-13页 |
| ·Significance and Purpose of the Study | 第13-15页 |
| 2. Literature Review | 第15-24页 |
| ·Relevant Researches about Learning Strategy at Home and Abroad | 第15-17页 |
| ·Relevant Researches about Learner Autonomy at Home and Abroad | 第17-19页 |
| ·Researches into the Relationship between Language Learning Strategies and Learning Autonomy | 第19-20页 |
| ·Relevant Researches about Learning Autonomy Training at Home and Abroad | 第20-24页 |
| 3. Theoretical Basis of the Research | 第24-28页 |
| ·Humanism | 第24-25页 |
| ·Metacognition | 第25-26页 |
| ·Constructivism | 第26-28页 |
| 4. Research Project Design and Process | 第28-31页 |
| ·Hypothesis of the Research | 第28页 |
| ·Research Questions | 第28页 |
| ·Research Instruments | 第28-31页 |
| ·Questionnaires | 第29-30页 |
| ·Design of the Questionnaires | 第29页 |
| ·Subjects of the study | 第29页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第29-30页 |
| ·Experimental Method | 第30-31页 |
| 5. Analysis on the Finding | 第31-41页 |
| ·analysis of the questionnaires | 第31-36页 |
| ·Poor learning habits | 第35页 |
| ·Motivation and Attitudes towards Learning English | 第35-36页 |
| ·Self-Evaluation and Adjustment | 第36页 |
| ·Important Strategies | 第36页 |
| ·Analysis of the Experimental | 第36-41页 |
| 6. Reflection and Suggestion | 第41-48页 |
| ·Teachers' New Role | 第41-46页 |
| ·Renew Teaching Notions | 第41-42页 |
| ·Learners' Motivation and Sense of Self-efficacy | 第42-44页 |
| ·Strategy Training | 第44页 |
| ·Good Learning Habits | 第44-45页 |
| ·Self-Evaluation and Adjustment | 第45-46页 |
| ·Learners' New Role | 第46-48页 |
| ·Goal Setting and Plan Making | 第46页 |
| ·Strategy Training | 第46-47页 |
| ·Good Learning Habits | 第47-48页 |
| 7. Conclusion | 第48-50页 |
| Reference | 第50-52页 |
| AppendiX 1 | 第52-55页 |
| Appendix 2 | 第55-60页 |
| 学位论文数据集 | 第60-61页 |
| Acknowledgements | 第61页 |
