图片史料在高中历史教学中的应用
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 第一节 核心概念 | 第7-8页 |
| 一、史料 | 第7页 |
| 二、图片史料 | 第7-8页 |
| 第二节 已有研究成果 | 第8-10页 |
| 一、与图片史料有关的成果 | 第8-9页 |
| 二、与图片史料教学有关的成果 | 第9-10页 |
| 第三节 研究意义 | 第10-14页 |
| 一、突出历史学科的特色 | 第10-11页 |
| 二、促进史料实证素养的研究 | 第11页 |
| 三、提高课堂教学的有效性 | 第11-14页 |
| 第一章 图片史料的类型与教学价值 | 第14-24页 |
| 第一节 图片史料的类型与特点 | 第14-18页 |
| 一、图片史料的类型与功能 | 第14-16页 |
| 二、图片史料的特征 | 第16-18页 |
| 第二节 图片史料的教学价值 | 第18-24页 |
| 一、有利于创设历史情境 | 第19-20页 |
| 二、有利于激发学生的学习兴趣 | 第20-21页 |
| 三、有利于培养学生的思维能力 | 第21-23页 |
| 四、有利于培育学生的美感 | 第23-24页 |
| 第二章 图片史料在高中历史教学中的运用 | 第24-40页 |
| 第一节 以图片史料为教学工具 | 第24-30页 |
| 一、作为新课导入的手段 | 第24-26页 |
| 二、作为情境创设的材料 | 第26-27页 |
| 三、作为课堂小结的媒介 | 第27-30页 |
| 第二节 以图片史料为教学内容 | 第30-36页 |
| 一、以图片史料为内容的课堂教学 | 第30-34页 |
| 二、在图片史料的作业中发展学生的历史思维能力 | 第34-36页 |
| 第二节 图片史料的解读 | 第36-40页 |
| 一、教师解读图片史料的误区 | 第36-38页 |
| 二、学生图片史料解读能力的培养 | 第38-40页 |
| 第三章 图片史料运用于高中历史教学要注意的问题 | 第40-47页 |
| 第一节 图片史料的选择 | 第40-42页 |
| 一、真实性 | 第40-41页 |
| 二、与教学目标相适应 | 第41-42页 |
| 三、有典型意义 | 第42页 |
| 第二节 图片史料的使用 | 第42-44页 |
| 一、有效性 | 第42-43页 |
| 二、与文字史料相配合 | 第43页 |
| 三、适度性 | 第43-44页 |
| 第三节 创设使用图片史料的条件 | 第44-47页 |
| 一、客观条件 | 第44-45页 |
| 二、主观条件 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
