吕思勉《复兴高级中学教科书本国史》研究
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| (一) 选题缘由和研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 为了教科书的发展 | 第11-12页 |
| 2. 为了教师和学生的发展 | 第12页 |
| (二) 研究现状和文献综述 | 第12-14页 |
| 1. 吕思勉研究综述 | 第12-13页 |
| 2. 民国中学历史教材研究综述 | 第13-14页 |
| (三) 研究方法与创新点 | 第14-15页 |
| 1. 研究方法 | 第14页 |
| 2. 研究创新点 | 第14-15页 |
| 一、吕思勉《复兴高级中学教科书本国史》的编写背景 | 第15-22页 |
| (一) 《壬戌学制》 | 第15-16页 |
| 1. 《壬戌学制》的颁布 | 第15页 |
| 2. 课程标准的制定 | 第15-16页 |
| (二) 《新学制高级中学教科书本国史》的编写不足 | 第16-19页 |
| 1. 使用文言文编写 | 第17-18页 |
| 2. 叙述较为浑括 | 第18-19页 |
| (三) 对历史认识的不断发展 | 第19-21页 |
| 1. 历史分期 | 第19-20页 |
| 2. 历史考据 | 第20-21页 |
| (四) 印书馆和出版社行业的兴起 | 第21-22页 |
| 二、吕思勉《高级中学本国史》的指导思想 | 第22-27页 |
| (一) 课程标准 | 第22-23页 |
| (二) 新史观和唯物史观 | 第23-25页 |
| (三) 毕业会考和中学教育的目的 | 第25-27页 |
| 三、吕思勉《高级中学教科书本国史》的课文研究 | 第27-36页 |
| (一) 结构分析 | 第27-31页 |
| 1. 课文系统和课文辅助系统简介 | 第27-29页 |
| 2. 课文的结构特征 | 第29-31页 |
| (二) 内容分析 | 第31-36页 |
| 1. 极富时代特征,充满爱国热情 | 第31-33页 |
| 2. 重视历史与地理的关系 | 第33-36页 |
| 四、吕思勉《复兴高级中学教科书本国史》的评价 | 第36-41页 |
| (一) 优点 | 第36-38页 |
| 1. 重视史料的使用 | 第36-37页 |
| 2. 详略得当 | 第37-38页 |
| 3. 只叙事实,不参议论 | 第38页 |
| (二) 不足 | 第38-39页 |
| (三) 对当今历史教学的启示 | 第39-41页 |
| 1. 教材的地位和意义 | 第39页 |
| 2. 对教材和教学的启示 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
