| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| 一、研究意义 | 第7-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-11页 |
| 三、研究思路与方法 | 第11-12页 |
| 四、创新与不足 | 第12-13页 |
| 第一章 抛锚式教学的概念及在中学历史教学中运用的依据及意义 | 第13-23页 |
| 第一节 抛锚式教学的概念 | 第13-17页 |
| 一、抛锚式教学定义 | 第13页 |
| 二、抛锚式教学的特点 | 第13-14页 |
| 三、抛锚式教学的基本环节 | 第14-17页 |
| 第二节 抛锚式教学在中学历史教学中运用的依据及意义 | 第17-23页 |
| 一、抛锚式教学在中学历史教学中运用的依据 | 第17-20页 |
| 二、抛锚式教学在中学历史教学中运用的意义 | 第20-23页 |
| 第二章 中学历史教学中抛锚式教学运用现状分析 | 第23-42页 |
| 第一节 中学历史教学中抛锚式教学的运用现状调查 | 第23-25页 |
| 第二节 中学历史教学中抛锚式教学的运用调查分析 | 第25-38页 |
| 第三节 中学历史教学中运用抛锚式教学的教学案例分析 | 第38-42页 |
| 第三章 抛锚式教学在中学历史教学中的运用策略 | 第42-49页 |
| 第一节 创设情境：以“锚”引导教学活动 | 第42-45页 |
| 一、利用认知冲突进行抛“锚” | 第42-43页 |
| 二、利用直观教具进行抛“锚” | 第43-44页 |
| 三、利用模拟情境进行抛“锚” | 第44-45页 |
| 第二节 搭建“脚手架” | 第45-49页 |
| 一、搭建“脚手架”要适合 | 第46页 |
| 二、搭建“脚手架”要适时 | 第46-47页 |
| 三、搭建“脚手架”要适度 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录一 | 第54-56页 |
| 附录二 | 第56-57页 |
| 附录三 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
