| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| (一) 选题缘由 | 第7-9页 |
| (二) 研究综述 | 第9-12页 |
| (三) 研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 中国和美国国家历史课程标准的比较 | 第13-16页 |
| 一、中国普通高中历史课程标准 | 第13页 |
| 二、美国国家历史科课程标准 | 第13-14页 |
| 三、中美两国历史课程标准的对比分析 | 第14-16页 |
| 第二章 江苏省和科罗拉多州高中历史教学要求的比较 | 第16-22页 |
| 一、江苏省高中历史学科教学要求和考试说明 | 第16-17页 |
| (一) 江苏省高中历史学科教学要求 | 第16页 |
| (二) 江苏省学业水平测试说明 | 第16页 |
| (三) 江苏省高考历史学科考试说明 | 第16-17页 |
| 二、科罗拉多州高中社会学科及历史学科的教学要求 | 第17-22页 |
| (一) 科罗拉多州社会学科学术标准 | 第17-18页 |
| (二) 科罗拉多州高中生社会学科能力要求 | 第18-19页 |
| (三) 科罗拉多州高中阶段社会学科教学目标 | 第19-20页 |
| (四) 科罗拉多州博尔德谷地区“世界历史”学科教学目标 | 第20-22页 |
| 第三章 镇江市国际学校和纽威斯特高中历史教学的比较 | 第22-31页 |
| 一、镇江市国际学校和纽威斯特高中历史课程体系的比较 | 第22-25页 |
| (一) 镇江市国际学校历史课程体系 | 第22-24页 |
| (二) 纽威斯特高中历史课程体系 | 第24-25页 |
| 二、镇江市国际学校和纽威斯特高中历史教材选用的比较 | 第25-27页 |
| (一) 镇江市国际学校历史教材选用 | 第25-26页 |
| (二) 纽威斯特高中历史教材选用 | 第26-27页 |
| 三、镇江市国际学校和纽威斯特高中历史教学实施方法的比较 | 第27-31页 |
| (一) 镇江市国际学校历史教学实施方法——单元式教学 | 第27-29页 |
| (二) 纽威斯特高中历史教学实施方法——主题式教学 | 第29-31页 |
| 第四章 结论 | 第31-38页 |
| 一、落施高中历史课程新目标 | 第31-32页 |
| (一) 以培养公民意识为宗旨 | 第31-32页 |
| (二) 以提升学科素养为抓手 | 第32页 |
| 二、拓展高中历史课程多维度 | 第32-35页 |
| (一) 加强国家与地方课程的融合 | 第32-34页 |
| (二) 促进必修与选修课程的结合 | 第34-35页 |
| 三、选订高中历史教学好材料 | 第35-36页 |
| (一) 合理选用官方教材 | 第35页 |
| (二) 科学编订校本教材 | 第35-36页 |
| 四、探寻高中历史课堂新模式 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
