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过程体裁法在高中英语写作课堂上的应用研究
初中英语教师对基础教育新课程改革认同感的调查研究
高中英语课堂中纠错行为与学生期待的对比研究
图式理论在高中英语词汇教学中的应用研究--以郑州市第18中学为例
词块在初中英语写作教学中的应用研究--以平顶山市宝丰县李庄乡初级中学为例
情感教学在高中英语阅读教学中的应用研究
多模态教学模式在初中英语词汇教学中的应用研究
档案袋评价在高中英语写作教学中的应用研究
模因理论视角下初中英语写作中的语言迁移--以某一中学为例
高中英语学生自主阅读能力和引导策略研究
高中英语课堂落实情感态度目标的现状调查
高中英语故事写作教学行动研究
高中低沉默英语课堂个案研究
概念隐喻理论在高中英语词汇教学中的应用研究
高中英语教师课堂话语的“支架”作用分析
高中英语教师职业倦怠研究
结果法和过程法在高中英语写作教学中的比较研究
90后新手英语教师职业倦怠案例研究
基于性别差异的中学英语教师职业倦怠研究
中学英语听力中任务投入量对词汇附带习得的影响--检验“投入量假设”
重铸对学生口语表达准确性的有效性的个案研究
运用错误分析理论对农村高中生英语写作错误的分析及对策研究
关于在高中英语写作教学中实施同伴反馈法的研究
基于关联理论的初中英语阅读教学的实验研究
情感因素与中职生英语口语成绩的相关性研究
课程学习兴趣对中职学生英语水平的影响的研究
高中生隐喻能力的培养对其英语阅读水平影响的实验研究
隐喻识辨法在高中英语词汇教学中的应用研究
教师提问对高中英语课堂师生互动影响的个案研究
基于TARGET模式的高中学困生英语学习动机研究
高中生英语学习动机及其和成绩的相关性研究
高中生英语跨文化交际能力的现状调查及对策研究
基于模因论的高中英语应用文写作教学实验研究
高中英语教材跨学科内容对比分析--以北师大版和牛津版教材为例
语言技能整合在高中英语写作教学中的应用研究
运用词块教学法提高高中生英语写作能力的研究
城乡初中英语教师课堂互动行为的比较研究
指导性课外阅读在高中英语阅读教学中的应用研究
渐进听写在初中英语写作教学中的应用研究
阅读策略在提高初中英语阅读流畅性中的研究
背诵策略在中专幼师班英语口语教学中的应用
同伴互评在高中英语写作教学中的应用研究--以安阳市一中为例
语境理论在初中英语词汇教学中的应用研究--以濮阳市第二高级中学为例
基于语篇分析理论的农村初中英语阅读教学实证研究
体验式教学在初中英语语法教学中的实证性研究
合作学习在高中英语阅读教学中的应用
高中生英语写作偏误分析
高中生感知学习风格与词汇学习策略关系的研究
中学英语隐性课程资源的开发利用--以湖北省J县四所中学为例
基于模因论的高中英语写作教学研究
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