当前位置：
首页
--
文化、科学、教育、体育
--
中等教育
--
各科教学法、教学参考书
--
外语
初中生英语口语中的错误分析--以西宁市五一学校为例
高中英语阅读策略应用研究--以康乐一中为例
高一学生英语写作错误分析--以某高中一年级学生82篇作文为例
基于语篇分析理论的高三英语语法教学研究
内蒙古兴安盟蒙古族高中英语教师专业素质现状调查
自主评价在高中英语阅读教学中的运用研究
合作学习在初中英语写作课堂的运用
高中生英语语用能力调查研究
高中生对教师英语写作书面反馈态度的调查
基本层次范畴理论指导下的高中英语写作教学效果研究
基于兰盖克语法理论的高中英语语法“石化”消解研究
高中英语教师文化教学意识的调查研究
中韩初中英语教科书中文化导向的对比分析--以阅读材料为例
基于教师优势的英语学习方案实验研究--以新乡市第一中学为例
合作学习在高中英语写作中的应用研究
基于记忆优势的英语学习方案实验研究--以新乡市第一中学为例
基于微课的职前英语教师TPACK研究
新课标背景下高中英语文化教学的实证研究
档案袋评价在高中英语写作中的应用
思维导图在初中英语词汇教学中的应用的实证研究
形成性评价在初中英语听力教学中的应用研究
支架教学法在农村初中英语阅读教学中的应用研究
词块理论在初中英语写作教学中的应用
蒙古语负迁移产生的蒙古族中学生英语写作错误分析--以大板蒙古族中学为例
江西省高考英语口语考试对高中英语教学的反拨作用研究
初中生英语报刊阅读词汇附带习得研究
初中英语教师教学反思现状调查研究
高中生英语水平和词汇学习策略对词汇磨蚀影响的研究
初中英语任务型教学课堂中学生行为参与程度的调查研究
初中生英语有效教学方法研究--以蒙古国中学为例
基于阅读的词块法对初中生完形填空成绩影响的实验研究
初中英语学习者语用能力培养教学策略的实证研究
形成性评价在高中英语过程写作法中的应用研究
湖南特岗英语教师专业发展需求分析
高中英语教师信念与课堂实践匹配性的个案研究
《牛津初中英语（深圳版）》教材评价调查研究
多元智能理论在初中英语阅读教学中的应用研究--以河南师范大学附属中学为例
初中英语教师中介作用的调查研究--以河南师范大学附属中学为例
词块教学法在初中英语词汇习得中的应用研究--以民权城关中学为例
过程体裁法在初中英语书信写作教学中的应用研究
支架式教学在农村初中英语阅读教学中的应用研究
社会建构理论视域下角色扮演在初中英语口语教学中的应用
初中英语课堂合作学习教学模式的研究
初中生英语学习困难的文化原因分析
教师直接反馈和间接反馈对高中英语写作修正性效果的影响
频次作用对高考英语写作的影响
中职英语教学中词汇自主学习能力培养
高中英语学困生成因分析及转化策略--以青海省卫生职业技术学院为例
高中英语教学课堂互动应用研究--以新郑市第二中学为例
支架式教学在高中英语教学中的设计与实践--以银川市XX高中为例
上一页
[86]
[87]
[88]
[89]
[90]
下一页
