| Abstract in English | 第3-4页 |
| Abstract in Chinese | 第5-9页 |
| 1. Introduction | 第9-15页 |
| 1.1 The Background of the Research | 第9-11页 |
| 1.2 The Purpose and Significance of the Research | 第11-13页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第13-15页 |
| 2. Literature Review | 第15-23页 |
| 2.1 Studies on the Product Approach | 第15-16页 |
| 2.2 Studies on the Process Approach | 第16-17页 |
| 2.3 Studies on the Genre Approach | 第17-18页 |
| 2.4 Studies on the Process-genre Approach | 第18-20页 |
| 2.5 Studies on the Advantages of Process-genre Approach | 第20-23页 |
| 3. Theoretical Framework of the Research | 第23-27页 |
| 3.1 Input Hypothesis and Output Hypothesis | 第23-24页 |
| 3.2 Constructivism Learning Theory | 第24页 |
| 3.3 Schema Theory | 第24-25页 |
| 3.4 Genre-analysis Theory | 第25-27页 |
| 4. Research Design | 第27-37页 |
| 4.1 Research Questions | 第27页 |
| 4.2 Research Subjects | 第27页 |
| 4.3 Research Instruments | 第27-28页 |
| 4.3.1 The Pre-test and Post-test | 第27-28页 |
| 4.3.2 Questionnaires | 第28页 |
| 4.4 Research Procedures | 第28-37页 |
| 4.4.1 Pre-experiment Stage | 第29页 |
| 4.4.2 Experiment-conducted Stage | 第29-35页 |
| 4.4.3 Post-experiment Stage | 第35-37页 |
| 5. Data Analysis and Findings | 第37-47页 |
| 5.1 Analysis of the Pre-test between CC and EC | 第37-38页 |
| 5.2 Analysis of the Post-test between CC and EC | 第38-39页 |
| 5.3 Comparative Analysis of the Two Tests in the Experimental Class | 第39-40页 |
| 5.4 Comparative Analysis of the Two Tests in the Control Class | 第40-41页 |
| 5.5 Analysis of the Questionnaire for students | 第41-44页 |
| 5.6 Summary of Findings | 第44-47页 |
| 6. Conclusion | 第47-53页 |
| 6.1 Teaching Reflections and Suggestions | 第47-51页 |
| 6.2 Limitations of the Research | 第51-53页 |
| Acknowledgements | 第53-55页 |
| Bibliography | 第55-59页 |
| Appendix A | 第59-61页 |
| Appendix B | 第61-63页 |
| Appendix C | 第63-65页 |
| Appendix D | 第65-67页 |
| Appendix E | 第67-69页 |
| Appendix F | 第69-71页 |
| Appendix G | 第71-73页 |
| Publications | 第73页 |
