Abstract in English | 第3-4页 |
Abstract in Chinese | 第5-8页 |
1. Introduction | 第8-12页 |
1.1 Background of the Research | 第8-9页 |
1.2 Significance of the Research | 第9页 |
1.3 The Framework of the Thesis | 第9-12页 |
2. Literature Review | 第12-24页 |
2.1 Introduction of Interdiscipline | 第12-15页 |
2.1.1 Definition of Interdiscipline | 第12-13页 |
2.1.2 Development of Interdiscipline at Home and Abroad | 第13-15页 |
2.2 Interdisciplinary Content in Language Teaching | 第15-18页 |
2.2.1 Content-Based Language Teaching | 第15-17页 |
2.2.2 English for Special Purpose | 第17-18页 |
2.3 Introduction of Teaching Material Evaluation | 第18-24页 |
2.3.1 Definition of Teaching Material | 第18页 |
2.3.2 Definition of Teaching Material Evaluation | 第18-19页 |
2.3.3 Researches on Teaching Material Evaluation Abroad | 第19-20页 |
2.3.4 Researches on Teaching Material Evaluation at Home | 第20-24页 |
3. Research Design | 第24-26页 |
3.1 Research Questions | 第24页 |
3.2 Data Collection | 第24-26页 |
3.2.1 Content Classification | 第24-25页 |
3.2.2 Quantitative Analysis | 第25页 |
3.2.3 Qualitative Analysis | 第25-26页 |
4. Results and Analysis | 第26-48页 |
4.1 Quantitative Analysis | 第26-34页 |
4.1.1 Module Topic’s Discipline Distribution | 第26-27页 |
4.1.2 Comparative Analysis of the Discipline Distribution | 第27-29页 |
4.1.3 Disciplines Involved in the Same Module | 第29-32页 |
4.1.4 Comparative Analysis of the Disciplines Involved in the Same Module | 第32-34页 |
4.2 Qualitative Analysis | 第34-44页 |
4.2.1 Qualitative Analysis of the Beijing Normal University Edition Textbooks | 第34-39页 |
4.2.2 Qualitative Analysis of the Oxford University Edition Textbooks | 第39-43页 |
4.2.3 Comparative Analysis of the Results of the Qualitative Analysis | 第43-44页 |
4.3 Suggestions for Interdisciplinary Teaching and Studying | 第44-48页 |
4.3.1 Suggestions for Textbook Writers | 第44-45页 |
4.3.2 Suggestions for Schools | 第45-46页 |
4.3.3 Suggestions for Teachers | 第46-48页 |
5. Conclusion | 第48-50页 |
Acknowledgements | 第50-52页 |
Bibliography | 第52-56页 |
Publications | 第56页 |