| Acknowledgements | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Research Background | 第12-14页 |
| 1.2 Research Motivation and Significance | 第14页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-30页 |
| 2.1 Brief Review of Studies on Schema Theory | 第16-21页 |
| 2.1.1 Definitions of Schema | 第17-18页 |
| 2.1.2 Classification of Schema | 第18-19页 |
| 2.1.3 Development of Schema Theory | 第19-21页 |
| 2.2 Brief Review of Studies on Vocabulary Teaching | 第21-25页 |
| 2.2.1 Brief Review of Studies on Vocabulary Teaching Abroad | 第21-24页 |
| 2.2.2 Brief Review of Studies on Vocabulary Teaching in China | 第24-25页 |
| 2.3 Schema Theory and Vocabulary Teaching | 第25-30页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第30-34页 |
| 3.1 Research Objectives and Questions | 第30页 |
| 3.2 Research Participants | 第30-31页 |
| 3.3 Research Instruments | 第31-33页 |
| 3.4 Research Procedure | 第33-34页 |
| Chapter Four Research Results and Analysis | 第34-50页 |
| 4.1 Results and Analysis of Questionnaires | 第34-40页 |
| 4.2 Results and Analysis of Tests | 第40-42页 |
| 4.3 Results and Analysis of Interview | 第42-44页 |
| 4.4 Results and Analysis of Classroom Observation | 第44-47页 |
| 4.5 Summary | 第47-50页 |
| Chapter Five Conclusion | 第50-58页 |
| 5.1 Major Findings | 第50-51页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第51-55页 |
| 5.2.1 Teaching vocabulary based on students | 第51-52页 |
| 5.2.2 Teaching vocabulary by activating and reconstructing students’ schema | 第52-53页 |
| 5.2.3 Different influence of three types of schema | 第53-55页 |
| 5.3 Limitations of the Research and Suggestions for the Further Research | 第55-58页 |
| Bibliography | 第58-62页 |
| Appendix I 高中生英语词汇学习情况调查表（一） | 第62-64页 |
| Appendix Ⅱ 高中生英语词汇学习情况调查表（二） | 第64-66页 |
| Appendix Ⅲ 人教新课标高一英语必修一Unit2词汇专项测试题 | 第66-70页 |
| Appendix Ⅳ 人教新课标高一英语必修二Unit5词汇专项测试题 | 第70-73页 |
