| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| Introduction | 第11-24页 |
| 0.1 Background | 第11-13页 |
| 0.2 Definition of Affective Objectives | 第13-15页 |
| 0.3 Theoretical Basis | 第15-24页 |
| 0.3.1 Humanistic Learning Theory | 第15-17页 |
| 0.3.2 Affective Filter Hypothesis | 第17-24页 |
| Chapter One Current Situation | 第24-30页 |
| 1.1 Studies on Affective Objectives in China | 第24-28页 |
| 1.2 Studies on Affective Objectives Abroad | 第28-30页 |
| Chapter Two Methodology | 第30-33页 |
| 2.1 Research Questions | 第30页 |
| 2.2 Research Subjects | 第30-31页 |
| 2.3 Research Instruments | 第31页 |
| 2.4 Data Collection | 第31-33页 |
| Chapter Three Findings | 第33-60页 |
| 3.1 Students' Questionnaire | 第33-48页 |
| 3.1.1 Students' Learning Interest | 第33-36页 |
| 3.1.2 Students' Learning Motivation | 第36-38页 |
| 3.1.3 Students' English Learning Confidence | 第38-41页 |
| 3.1.4 Students' Attitude towards English Teachers | 第41-44页 |
| 3.1.5 Students' Willpower to English Learning | 第44-45页 |
| 3.1.6 Students' Cooperation Spirit in English Learning | 第45-48页 |
| 3.2 Teachers' Questionnaire | 第48-60页 |
| 3.2.1 Teachers' Understanding of Affective Objective and its Implementation | 第48-52页 |
| 3.2.2 The Implementation of Affective Objective in Classroom | 第52-56页 |
| 3.2.3 Teachers' Understanding of the Relationship between Teachers and Students | 第56-60页 |
| Conclusion | 第60-62页 |
| Bibliography | 第62-65页 |
| Appendix | 第65-71页 |
| Appendix one:Students' Questionnaire | 第65-68页 |
| Appendix two:Teachers' Questionnaire | 第68-71页 |
| Acknowledgements | 第71页 |
