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多模态理论在初中英语阅读教学中的应用研究--以乌鲁木齐市第66中学为例
激活扩散模型对高中生英语作文中产出性词汇丰富性水平的影响研究--以乌鲁木齐高级中学为例
STAD合作学习模式在初中英语词汇教学中的应用研究--以乌鲁木齐市第十九中为例
新疆乌鲁木齐市高中英语教师课堂话语的调查研究--以乌鲁木齐市第八中学为例
不同类型教师书面纠正性反馈对高一英语写作的影响研究--以伊宁市第八中学为例
高中英语阅读课堂中教师提问的研究--以乌鲁木齐市高级中学高二年级为例
情感教学在乌鲁木齐少数民族初中英语课堂中应用的实验研究--以乌鲁木齐第六十七中学初三维吾尔族双语班为例
语块教学法在高一年级英语词汇教学中的应用--以乌鲁木齐市104团中学为例
新疆维吾尔族双语班高二英语课堂环境感知调查研究--以乌鲁木齐市高级中学为例
额敏第一中学初中英语课堂提问现状研究
高二年级限时英语作文产出性词汇丰富性水平研究--以乌鲁木齐市第十中学为例
词块法在初中英语写作教学中的应用研究--以乌鲁木齐市第103中学初二年级为例
外显互动式任务法在高中英语语法教学中的应用研究
提高初中生英语阅读理解能力的有效途径研究--以漯河市外语中学八年级为例
提高初中生英语词汇学习的有效途径研究--以漯河市外语中学八年级为例
翻转课堂在高中英语教学中的应用效果研究--以沁阳市第一中学为例
高中生英语阅读策略运用状况的调查研究--以新乡市一中为例
初二英语课堂导入方法的调查分析--以新乡市第一中学为例
词块在初中英语词汇教学中的应用研究--以漯河市外语中学七（1）班为例
高一英语阅读策略培训的有效性研究--以河南师范大学附属中学为例
思维导图在初中英语单词教学中的应用效果研究--以河师大附属中学为例
高二学生英语学习策略的调查研究--以焦作市五所高中为例
背诵在初中英语写作教学中的应用研究--以郑州市第十六中学为例
图式理论在高中英语写作教学中的应用效果研究
高中英语课堂互动中的教师反馈语研究
基于需求分析的高中英语教材练习题设置研究--以人教版高中英语教材为例
多维互动教学模式在高中英语教学中的应用效果研究--以滑县第六高级中学为例
初中英语课堂教学导入环节的调查研究--以安阳市第64中学为例
元认知策略培训对初中生英语自主学习能力的影响研究--以漯河市外语中学八年级（一）班为例
初中生英语学习动机调查研究--以河师大附中七年级学生为例
导学案在高中英语阅读教学中的实证研究--以郑州市第十六中学高一为例
合作学习在初中英语写作教学中的有效性研究--以河师大附属中学为例
高中英语课堂中分层教学的应用研究
高中英语课堂中学生学习动机的激发策略研究--以TW高中为例
初中英语阅读策略及其应用
初中生英语阅读能力现状调查与分析--以吴江区S中学为个案
扣中英语教学小组合作学习模式的实践与研究--以中山市L中学为例
新课标下小初英语教学衔接调查研究
体验教学视角下初中英语教学研究
初中英语教师师资培训现状调查与对策研究--以吴江区初中英语教师为例
民立视域下中职英语课堂新型师生关系研究--以武汉市供销商业学校为例
高中英语教材中阅读练习的评估与设计
高中生英语写作策略、词汇量以及写作质量的关系研究
高中生英语作文中语篇衔接手段的应用分析
初中英语课堂教师话语的调查研究—个案研究
广东吴川一中学生英语语音感知与产出问题调查
高中英语课堂中的文学教学实践探索
初中生英语自主学习有效性研究
初中英语课堂提问的认知思维导向分析--以广西钦州初中英语名师培养对象为例
教材练习指令语与高中生英语认知思维能力培养分析--基于NSEFC英语必修一的调查
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