| Acknowledgements | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Research Background | 第11-12页 |
| 1.2 Research Motivation and Objectives | 第12-13页 |
| 1.3 Structure of the Paper | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-21页 |
| 2.1 Brief Review of Studies on Recitation | 第15-17页 |
| 2.1.1 Definitions on Recitation | 第15页 |
| 2.1.2 Distinctions between Recitation and Memory, Retelling and Rote-learning | 第15-16页 |
| 2.1.3 Studies on Recitation in Language Teaching and Learning | 第16-17页 |
| 2.2 Brief Review of Studies on English Writing | 第17-18页 |
| 2.3 Brief Review of Studies on Recitation and Writing | 第18-19页 |
| 2.4 Krashen’s Input and Output Hypothesis | 第19-21页 |
| Chapter Three Research Design | 第21-29页 |
| 3.1 Research Questions and Objectives | 第21页 |
| 3.2 Research Subjects | 第21-25页 |
| 3.2.1 The Students | 第21-22页 |
| 3.2.2 Reciting Materials | 第22页 |
| 3.2.3 Students’ Writings | 第22-25页 |
| 3.3 Research Procedure and Instruments | 第25-27页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第26页 |
| 3.3.2 Interview | 第26-27页 |
| 3.3.3 Writing Tests | 第27页 |
| 3.4 Data Collection | 第27-29页 |
| Chapter Four Results and Analysis | 第29-41页 |
| 4.1 Results and Analysis of the Questionnaire | 第29-33页 |
| 4.2 Results and Analysis of the Interview | 第33-37页 |
| 4.3 Results and Analysis of the Tests | 第37-41页 |
| 4.3.1 Results and Analysis of the scores | 第37-38页 |
| 4.3.2 Related Analysis of the Post-test Compositions | 第38-41页 |
| Chapter Five Conclusion | 第41-45页 |
| 5.1 Major Findings | 第41-42页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第42-43页 |
| 5.3 Limitations | 第43页 |
| 5.4 Recommendations for Future Research | 第43-45页 |
| Bibliography | 第45-49页 |
| Appendix | 第49-60页 |
| Appendix Ⅰ | 第49-53页 |
| Appendix Ⅱ | 第53-54页 |
| Appendix Ⅲ | 第54-56页 |
| Appendix Ⅳ | 第56-60页 |
