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教学理论、教学法
普通高中学生综合素质评价研究--以福建省为例
新课程背景下的“非指示性”教学
教育生态学视野下我国高考制度改革研究
创新教育视野下的高考制度改革研究
多元智能视野下高中研究性学习的困境与突破
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楹联艺术的校本课程开发
从主体间性的角度探析新课程背景下中学课堂管理的策略
施琅校本课程开发
农村中小学教学改革中的文化冲突问题研究
变革与重建：课堂优质化建设研究
西北民族地区基础教育新课程实施问题研究--以夏河县两所藏族学校为个案
西北民族地区中小学校本课程开发的现状分析及模式建构--以甘肃省夏河县为例
初中教学测验改革现状研究
民族地区地方课程开发及政策研究--以甘南藏族地区地方课程开发为例
我国民族地区基础教育课程改革问题研究--文化自觉论的视角
中小学评课活动存在的问题及对策研究
试论中学课堂教学公平问题
初中生学习主体性缺失问题探究--以贵州省纳雍县三中为例
新课程背景下中学课堂学科分层走班教学研究
学生评价价值判断基本范式选择研究
综合实践活动“活页文本”的开发--以生物相关领域为例
高中学生自主学习情况的调查研究
培养中学生可持续学习能力的研究--以邯郸市第十中学为个案
农村初中学业不良学生家庭因素研究--寺家庄镇中学调查分析
鹿泉市初中新课程实施现状、问题及对策研究
武汉市中小学生学习负担调查研究
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中学生自主学习能力培养研究--以高中英语教学为例
初中理科课程标准的适切性研究--基于对江苏省内实施情况调查及文本内容分析
BLOG平台下中学生批判性思维培养策略研究--以通用技术教学为例
基础教育县级新课程培训管理的现状、问题与对策
初中生学习拖延现状、原因及与学习成绩的相关研究
苏北地区高中生学习策略结构及现状研究
农村初中生自主学习的教学管理策略研究--以六合区竹镇初中为例
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初中课堂问题行为及其管理策略研究
培养普高学生反思性学习能力研究与实践--以信息技术教学为例
基于网络平台的中学生评教初探--以金陵中学为例
人本化教育思潮引导下自主性学习模式
新课程背景下高中生选择学习能力的研究
新课程实施中高中课堂文化的建构研究
创建合作型学校的理论与实践研究
九年级学生自主学习能力与学业成绩的关系及其对中学教学管理的启示
农村初中学生不良学习习惯的形成及其对策研究
课堂教学有效性的策略研究
初中学困生成因及转化策略研究
高中生学习倦怠感的成因及对策
新课程背景下中学课堂教学多元化评价研究
新课程背景下高中课堂教学评价指标体系的研究
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