| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 引言 | 第11-20页 |
| Ⅰ研究缘起 | 第11-16页 |
| Ⅱ研究意义 | 第16-18页 |
| Ⅲ研究方法 | 第18-19页 |
| Ⅳ研究路线 | 第19-20页 |
| 第一部分 研究中几个关键词释析 | 第20-39页 |
| ·综合实践活动释析 | 第20-30页 |
| ·国内外研究现状 | 第20-21页 |
| ·综合实践活动的内涵与性质 | 第21-26页 |
| ·综合实践活动的目标与特点 | 第26-29页 |
| ·综合实践活动的问题与分析 | 第29-30页 |
| ·“活页文本”释析 | 第30-39页 |
| ·理解“文本” | 第30-32页 |
| ·问题的解决呼唤“文本” | 第32-34页 |
| ·综合实践活动“文本”的范畴 | 第34-38页 |
| ·综合实践活动“文本”特殊的形式——活页 | 第38-39页 |
| 第二部分 综合实践活动“活页文本”的开发 | 第39-113页 |
| ·综合实践活动“活页文本”开发的理论支撑 | 第39-43页 |
| ·哲学解释学 | 第39-41页 |
| ·理解课程论 | 第41-43页 |
| ·有效教学论 | 第43页 |
| ·综合实践活动“活页文本”开发的理念原则 | 第43-45页 |
| ·案例选择的典型性和多样性 | 第44页 |
| ·目标设计的全面性和侧重性 | 第44页 |
| ·案例整编的真实性和创生性 | 第44-45页 |
| ·文本形式的一体性和灵活性 | 第45页 |
| ·案例设计的规范性与生成性 | 第45页 |
| ·资源供给的广泛性和相关性 | 第45页 |
| ·指导方法的科学性和有效性 | 第45页 |
| ·综合实践活动“活页文本”开发的思路 | 第45-50页 |
| ·综合实践活动“活页文本”开发的过程 | 第50-113页 |
| ·生物相关领域活动案例的开发 | 第50-100页 |
| ·原案例的搜集与分类 | 第50-51页 |
| ·原案例的筛选与整编 | 第51-54页 |
| ·典型案例的推介与分析 | 第54-100页 |
| ·实验研究活动典型案例活页 | 第54-67页 |
| ·调查研究活动典型案例活页 | 第67-75页 |
| ·设计制作活动典型案例活页 | 第75-88页 |
| ·服务实践活动典型案例活页 | 第88-100页 |
| ·活动方法的指引 | 第100-112页 |
| ·选题活页 | 第100-104页 |
| ·活动方案设计活页 | 第104-107页 |
| ·科学研究方法活页 | 第107-109页 |
| ·活动过程调控活页 | 第109-111页 |
| ·活动成果展现活页 | 第111页 |
| ·活动安全事项活页 | 第111-112页 |
| ·活动资源的供给 | 第112-113页 |
| 第三部分 综合实践活动“活页文本”的设计分析 | 第113-117页 |
| ·整体设计分析 | 第113-114页 |
| ·具体设计分析 | 第114-115页 |
| ·成果展示 | 第115-117页 |
| 第四部分 基于“活页文本”的实践活动 | 第117-144页 |
| ·活动的过程与成果 | 第117-139页 |
| ·实验研究活动的践行——将树叶转化为肥料 | 第117-122页 |
| ·调查研究活动的践行——石家庄市老年人健身情况的调查 | 第122-128页 |
| ·设计制作活动的践行——野外植物采集多功能背包的设计 | 第128-133页 |
| ·服务实践活动的践行——生活小窍门知识进社区活动 | 第133-139页 |
| ·活动的反馈与反思 | 第139-144页 |
| 结论 | 第144-146页 |
| 参考文献 | 第146-151页 |
| 附录 | 第151-187页 |
| 附录1：综合实践活动“活页文本”电子书 | 第151页 |
| 附录2：国家图书馆有关综合实践活动的108 本书籍题名及简介 | 第151-168页 |
| 附录3：综合实践活动活动案例目录 | 第168-171页 |
| 附录4：综合实践活动活动资源索引 | 第171-185页 |
| 附录5：综合实践活动实施过程中的学生调查问卷 | 第185-186页 |
| 附录6：教师访谈提纲 | 第186-187页 |
| 后记 | 第187-188页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第188页 |
