| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-11页 |
| 三、相关概念界定 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 鹿泉市基础教育课程改革的实施背景及规划 | 第13-20页 |
| 一、我国基础教育课程改革的简要回顾 | 第13-16页 |
| 二、新一轮基础教育课程改革的现实背景和目标进程 | 第16-18页 |
| 三、鹿泉市基础教育课程改革的特殊背景和实施规划 | 第18-20页 |
| 第二章 鹿泉市初中课程改革实施状况的调查 | 第20-37页 |
| 一、调查目的 | 第20页 |
| 二、调查对象 | 第20页 |
| 三、调查方法 | 第20-21页 |
| 四、调查结果 | 第21-37页 |
| （一） 教师基本状况 | 第21-22页 |
| （二） 教师参加课改培训情况 | 第22-26页 |
| （三） 教师对实施新课改认同情况 | 第26-28页 |
| （四） 教师对新课程的适应情况 | 第28-31页 |
| （五） 学生对新课程的适应情况 | 第31-33页 |
| （六） 新的教学评价实施情况 | 第33-35页 |
| （七） 课程开发情况 | 第35-37页 |
| 第三章 鹿泉市初中新课程改革的 成效、问题及其归因分析 | 第37-54页 |
| 一、鹿泉市初中学校新课程改革取得的成效 | 第37-39页 |
| 二、鹿泉市初中学校新课程改革存在的问题 | 第39-44页 |
| 三、鹿泉市初中学校新课改现存问题归因分析 | 第44-54页 |
| （一） 观念问题 | 第44-47页 |
| （二） 教材开发与管理问题 | 第47-48页 |
| （三） 关于教学问题 | 第48-50页 |
| （四） 校本课程开发问题 | 第50-51页 |
| （五） 推行综合评价问题 | 第51-52页 |
| （六） 结论 | 第52-54页 |
| 第四章 鹿泉市初中新课程实施的对策 | 第54-63页 |
| 一、教育主管部门要切实转变观念 | 第54-56页 |
| 二、求真务实地做好培训工作 | 第56-58页 |
| 三、改进现行教育中存在的一些弊端 | 第58-59页 |
| 四、强化配套保障制度建设 | 第59-63页 |
| 余论 | 第63-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第76页 |