| 目录 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| 1 问题提出的背景 | 第7页 |
| 2 研究目的及意义 | 第7-8页 |
| 3 国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 第一章 相关概念、理论、原则的阐述 | 第10-13页 |
| 1 反思性学习的概念及相关理论研究基础 | 第10-11页 |
| ·反思 | 第10页 |
| ·元认知 | 第10-11页 |
| ·反思性学习 | 第11页 |
| 2 培养高中学生反思性学习能力的原则 | 第11-13页 |
| ·主体性原则 | 第11页 |
| ·渐进性原则 | 第11-12页 |
| ·课堂内外相结合原则 | 第12-13页 |
| 第二章 关于普通高中学生信息技术反思性学习现状调查分析 | 第13-20页 |
| 1 问卷调查 | 第13-14页 |
| ·问卷调查说明 | 第13页 |
| ·问卷调查结果 | 第13-14页 |
| ·问卷调查分析 | 第14页 |
| 2 访谈调查 | 第14-15页 |
| 3 影响学生反思性学习原因分析 | 第15-20页 |
| ·影响学生反思性学习的社会因素分析 | 第15页 |
| ·影响学生反思性学习的教师因素分析 | 第15-19页 |
| ·学生因素 | 第19-20页 |
| 第三章 培养普通高中学生信息技术反思性学习能力的实践研究 | 第20-34页 |
| 1 信息技术教学中培养学生反思性学习能力的必要性 | 第20页 |
| ·培养学生信息技术反思性学习能力是信息技术新课程的要求 | 第20页 |
| ·提倡学生反思性学习是符合当前课堂教学改革的基本特征 | 第20页 |
| ·培养学生信息技术反思性学习能力符合教育心理学规律 | 第20页 |
| 2 高中信息技术课程学生反思性学习能力培养过程 | 第20-21页 |
| ·回顾反省 | 第20-21页 |
| ·分析评判 | 第21页 |
| ·问题探究 | 第21页 |
| ·总结提高 | 第21页 |
| 3 信息技术反思性学习的策略 | 第21-34页 |
| ·培养学生反思性学习基础—独立思考、有效倾听 | 第21-28页 |
| ·培养学生合作探究能力—分组讨论 | 第28-30页 |
| ·培养学生导向意识—确立目标 | 第30-31页 |
| ·培养学生纠错反思习惯—总结记录、启发性题集 | 第31-32页 |
| ·创立科学评价方式—多元化评价 | 第32-34页 |
| 第四章 总结和展望 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-43页 |
