| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 序言 | 第8-13页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、研究现状 | 第9-11页 |
| 三、研究的意义 | 第11页 |
| 四、研究的思考 | 第11-13页 |
| 第一章 习惯与学习习惯 | 第13-23页 |
| 第一节 习惯 | 第13-15页 |
| 一、习惯的含义 | 第13-14页 |
| 二、习惯的特征 | 第14页 |
| 三、习惯的类型 | 第14-15页 |
| 第二节 学习习惯 | 第15-19页 |
| 一、学习习惯的含义 | 第15-16页 |
| 二、学习习惯的内容 | 第16-19页 |
| 第三节 学习习惯的作用 | 第19-21页 |
| 一、学习习惯的重要性 | 第19页 |
| 二、良好学习习惯的好处 | 第19-21页 |
| 第四节 学习习惯、学习成绩与学习品质的关系 | 第21-23页 |
| 一、学习习惯与学习成绩 | 第21页 |
| 二、学习习惯与学习品质 | 第21-22页 |
| 三、学习习惯、学习品质和学习成绩的关系 | 第22-23页 |
| 第二章 中学生学习习惯研究的理论基础与形成的心理发展规律 | 第23-36页 |
| 第一节 理论基础 | 第23-29页 |
| 一、早期的学习理论 | 第23-27页 |
| 二、建构主义的学习理论(Learning Theory of Constructivism) | 第27-29页 |
| 三、人本主义的学习理论(Learning Theory of Humanism) | 第29页 |
| 第二节 学习习惯及其形成的影响因素 | 第29-34页 |
| 一、学习习惯的养成及其与认知因素的关系 | 第31-32页 |
| 二、个性因素与社会背景因素对学习习惯养成的影响 | 第32-34页 |
| 第三节 中学生学习习惯形成的心理发展规律 | 第34-36页 |
| 第三章 农村初中学生学习习惯现状调查 | 第36-52页 |
| 第一节 调查的背景 | 第36-37页 |
| 一、调查的对象 | 第36-37页 |
| 二、调查的方法 | 第37页 |
| 第二节 调查结果及分析 | 第37-46页 |
| 一、学生学习的自我效能感不强 | 第37-39页 |
| 二、智力型学习习惯不理想 | 第39-40页 |
| 三、策略型学习习惯不足 | 第40-42页 |
| 四、技能型学习习惯尚需大力强化 | 第42-43页 |
| 五、研究型学习习惯层次较低 | 第43-45页 |
| 六、学生学习习惯发展不平衡 | 第45页 |
| 七、众多学生的学习习惯差异不太明显 | 第45-46页 |
| 第三节 专项调查 | 第46-52页 |
| 一、农村初中学生课前预习习惯 | 第46-48页 |
| 二、农村初中学生阅读习惯 | 第48-52页 |
| 第四章 农村初中学生学习习惯的培养与家庭教育的关系 | 第52-62页 |
| 第一节 农村初中学生家庭现状调查 | 第52-55页 |
| 一、家庭结构现状 | 第52-53页 |
| 二、家长教育能力 | 第53-54页 |
| 三、家庭教育环境 | 第54-55页 |
| 第二节 诱发农村初中学生不良学习习惯的家庭因素分析 | 第55-56页 |
| 一、家长的教育能力偏低 | 第55页 |
| 二、家长常常缺少一颗平常心 | 第55-56页 |
| 三、家长“投入”程度不足 | 第56页 |
| 第三节 方法与对策 | 第56-62页 |
| 一、家长应先完善自我 | 第56-57页 |
| 二、多鼓励，少责怪 | 第57页 |
| 三、家长要善于“投入” | 第57-62页 |
| 第五章 农村初中学生良好学习习惯的培养策略 | 第62-70页 |
| 第一节 总体分析对策 | 第62-66页 |
| 一、运用激励性评价方法，促进农村初中学生学习习惯的养成 | 第62-64页 |
| 二、多方面创设条件，培养农村初中学生良好的学习习惯 | 第64-65页 |
| 三、通过具体实践，尝试培养农村初中学生良好学习习惯 | 第65-66页 |
| 第二节 如何培养学生预习习惯 | 第66-68页 |
| 一、针对具体情况，采取措施 | 第66-67页 |
| 二、总结 | 第67-68页 |
| 第三节 如何培养学生阅读习惯 | 第68-70页 |
| 一、教师要确立现代阅读观，转变教学理念 | 第68-69页 |
| 二、积极营造良好的育人环境，阅读功不可没 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-71页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第71-72页 |
| 后记 | 第72-73页 |
| 附录 | 第73-80页 |
| 详细摘要 | 第80-82页 |
