高中课堂教学时间管理研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导论 | 第10-26页 |
| （一）研究缘起 | 第10-13页 |
| 1. 问题的提出 | 第10-12页 |
| 2. 研究的意义 | 第12-13页 |
| 3. 研究的目的 | 第13页 |
| （二）文献综述 | 第13-23页 |
| 1. 国外关于课堂教学时间的研究 | 第13-19页 |
| 2. 国内关于课堂教学时间的研究 | 第19-23页 |
| （三）研究的思路、内容和方法 | 第23-25页 |
| 1. 研究对象及样本的选择 | 第23页 |
| 2. 研究思路 | 第23-24页 |
| 3. 研究内容 | 第24页 |
| 4. 研究方法 | 第24-25页 |
| （四）研究的重点、难点、拟创新点 | 第25-26页 |
| 1. 研究的重点 | 第25页 |
| 2. 研究的难点 | 第25页 |
| 3. 研究的拟创新点 | 第25-26页 |
| 一、相关概念及其理论阐释 | 第26-32页 |
| （一）课堂教学时间管理 | 第26-29页 |
| 1. 时间 | 第26页 |
| 2. 时间管理 | 第26页 |
| 3. 课堂教学时间管理 | 第26-29页 |
| （二）课堂教学时间管理与教学效率 | 第29-30页 |
| （三）影响课堂教学时间管理的因素 | 第30-32页 |
| 1. 时间教育 | 第30页 |
| 2. 课堂主体 | 第30页 |
| 3. 教学内容 | 第30-31页 |
| 4. 教学设计 | 第31-32页 |
| 二、课堂教学时间管理的现状调查 | 第32-42页 |
| （一）教师在两种课型的课堂教学时间管理现状 | 第32-37页 |
| 1. 讲授课的课堂时间管理现状 | 第33-36页 |
| 2. 复习课的课堂时间管理现状 | 第36-37页 |
| （二）学生在两种课型的课堂学习时间管理现状 | 第37-42页 |
| 1. 讲授课的课堂时间管理现状 | 第39-40页 |
| 2. 复习课的课堂时间管理现状 | 第40-42页 |
| 三、课堂教学时间管理存在的问题及其归因分析 | 第42-50页 |
| （一）课堂教学时间管理存在的主要问题 | 第42-46页 |
| 1. 教师在课堂教学时间管理中存在的主要问题 | 第42-43页 |
| 2. 学生在课堂教学时间管理中存在的主要问题 | 第43-46页 |
| （二）课堂教学时间管理存在问题的归因分析 | 第46-50页 |
| 1. 教师层面 | 第46-48页 |
| 2. 学生层面 | 第48-50页 |
| 四、有效课堂教学时间管理的对策 | 第50-67页 |
| （一）教师的课堂教学时间管理对策 | 第50-58页 |
| 1. 利用好时间管理工具 | 第50-51页 |
| 2. 掌握课堂时间管理方法 | 第51页 |
| 3. 磨练课堂时间管理实践 | 第51-58页 |
| （二）学生的课堂教学时间管理对策 | 第58-67页 |
| 1. 加强学生课堂时间管理倾向能力 | 第58-59页 |
| 2. 提升学生时间管理的监控能力 | 第59-62页 |
| 3. 激发学生的课堂学习动机 | 第62-64页 |
| 4. 养成课堂时间管理反馈的行为习惯 | 第64-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-73页 |
| 附录 | 第73-87页 |
| 后记 | 第87-89页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第89页 |
