| 论文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 引言 | 第13-29页 |
| 一、研究缘起 | 第13-18页 |
| (一) 教育变革的发展趋势：关注合作学习 | 第13-14页 |
| (二) 合作学习的理论：关注合作学习任务 | 第14-15页 |
| (三) 合作学习的实践：低质量的任务设计 | 第15-16页 |
| (四) 课堂观察的体验：低质量的合作学习 | 第16-18页 |
| 二、概念辨析与界定 | 第18-19页 |
| (一) 相关概念辨析 | 第18-19页 |
| (二) 关键概念界定 | 第19页 |
| 三、研究设计 | 第19-29页 |
| (一) 研究目的与研究问题 | 第20页 |
| (二) 研究方法与研究框架 | 第20-29页 |
| 第一章 合作学习任务的研究综述 | 第29-50页 |
| 一、合作学习任务设计的内涵 | 第30-31页 |
| 二、合作学习任务设计的依据 | 第31-37页 |
| (一) 一般学习任务的设计依据 | 第31-33页 |
| (二) 合作学习任务的设计依据 | 第33-37页 |
| 三、合作学习任务的分类 | 第37-42页 |
| (一) 从任务设计者的角度出发 | 第37-39页 |
| (二) 从合作学习的具体方法出发 | 第39-40页 |
| (三) 从合作学习任务的难度出发 | 第40-41页 |
| (四) 从合作学习任务的功能出发 | 第41页 |
| (五) 从合作学习任务的开放程度出发 | 第41-42页 |
| (六) 从合作学习任务的时间维度出发 | 第42页 |
| 四、合作学习任务的特征 | 第42-47页 |
| (一) 优质合作学习任务特征的维度探析 | 第43-46页 |
| (二) 劣质合作学习任务特征的维度探析 | 第46-47页 |
| 五、合作学习任务的时间 | 第47-50页 |
| (一) 合作学习任务设计的契机 | 第47-48页 |
| (二) 合作学习任务完成的时间 | 第48-50页 |
| 第二章 教师对合作学习任务设计的认知与实践 | 第50-82页 |
| 一、教师对合作学习任务设计的认知情况 | 第50-59页 |
| (一) 内涵认知：任务需合作完成且合作形式多样 | 第50-51页 |
| (二) 价值认知：提升教学设计能力,改善课堂教学质量 | 第51-53页 |
| (三) 契机认知：合作学习与否的考量优先于合作任务设计的考量 | 第53-56页 |
| (四) 依据认知：见解各异但共同关注学情,认识全面但并不深入 | 第56-59页 |
| 二、教师合作学习任务设计的实践情况 | 第59-82页 |
| (一) 合作学习任务与教学目标的一致程度 | 第60-65页 |
| (二) 合作学习任务与学生情况的关联程度 | 第65-74页 |
| (三) 合作任务类型与合作形式的匹配程度 | 第74-77页 |
| (四) 合作任务要求与程序说明的清晰程度 | 第77-82页 |
| 第三章 教师合作学习任务设计情况的分析与反思 | 第82-96页 |
| 一、合作学习任务设计的内涵分析 | 第82-83页 |
| (一) 内涵理解：追求真实合作,提升合作实效 | 第82页 |
| (二) 内涵理解理应探求合作任务与常规任务的差异所在 | 第82-83页 |
| 二、合作学习任务设计的价值分析 | 第83-84页 |
| (一) 价值理解：聚焦教师教学,淡化学生学习 | 第83-84页 |
| (二) 价值理解理应寻求教与学的多向互动 | 第84页 |
| 三、合作学习任务设计的契机分析 | 第84-86页 |
| (一) 契机理解：局限于课前设计阶段,缺失过程考量 | 第84-85页 |
| (二) 契机的把握理应贯穿教学全程且关注学生情况 | 第85-86页 |
| 四、合作学习任务设计的依据分析 | 第86-93页 |
| (一) 依据理解：认知上各持己见,实践上应用不足 | 第86-87页 |
| (二) 依据理解理应厘清其价值、类别和关系,关注其具体内容 | 第87-93页 |
| 五、合作学习任务设计的质量内涵分析 | 第93-96页 |
| (一) 合作学习任务设计的实践情况分析 | 第93-94页 |
| (二) 建构合作学习任务设计质量分析框架 | 第94-96页 |
| 第四章 结论与讨论 | 第96-102页 |
| 一、结论部分 | 第96-99页 |
| (一) 强化目标意识,促使任务类型与合作形式匹配 | 第96页 |
| (二) 指向儿童与教师的共同发展,构筑互惠共赢的教与学关系 | 第96-97页 |
| (三) 整合教与学的信息,辨识与创设任务设计契机 | 第97-98页 |
| (四) 统整科学依据的分析结果,设计优质合作任务 | 第98页 |
| (五) 践行任务设计的质量评价,提升任务设计质量 | 第98-99页 |
| 二、讨论部分 | 第99-102页 |
| (一) 研究反思 | 第99-100页 |
| (二) 研究改进 | 第100-102页 |
| 附录 | 第102-107页 |
| 参考文献 | 第107-112页 |
| 一、中文书籍 | 第107-108页 |
| 二、中文期刊 | 第108-110页 |
| 三、外文期刊 | 第110-112页 |
| 后记 | 第112-113页 |
