| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 导论 | 第12-15页 |
| 一、问题提出 | 第12-14页 |
| 二、研究意义 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-28页 |
| 一、校外辅导的内涵 | 第15-16页 |
| 二、国外及港澳台校外辅导的研究 | 第16-21页 |
| (一) 校外辅导的性质 | 第16-17页 |
| (二) 胁補导的科目 | 第17页 |
| (三) 校外辅导的强度 | 第17-19页 |
| (四) 影响学生参加校外辅导的因素 | 第19-20页 |
| (五) 校外辅导对学生的影响 | 第20-21页 |
| 三、校外辅导的国内研究状况 | 第21-26页 |
| 四、对以往文献的总结 | 第26-28页 |
| 第三章 研究设计 | 第28-37页 |
| 一、研究目标 | 第28页 |
| 二、研究内容 | 第28页 |
| 三、研究方法 | 第28-37页 |
| (一) 样本来源 | 第29-30页 |
| (二) 测量工具 | 第30-34页 |
| (三) 统计方案 | 第34-37页 |
| 第四章 初中生在各科目上参加校外辅导的现状 | 第37-61页 |
| 一、初中生参加校外辅导的整体状况 | 第37-39页 |
| 二、初中生在不同的时间段选择参加校外辅导的状况 | 第39-51页 |
| (一) 初中生课后(周一到周五)参加学科课程辅导的状况 | 第39-42页 |
| (二) 初中生周末参加学科课程辅导的状况 | 第42页 |
| (三) 初中生寒暑假参加学科课程辅导的状况 | 第42-45页 |
| (四) 初中生课后(周一到周五)参加兴趣班辅导的状况 | 第45-47页 |
| (五) 初中生周末参加兴趣班辅导的状况 | 第47-49页 |
| (六) 初中生寒暑假参加兴趣班辅导的状况 | 第49-51页 |
| 三、初中生参加各个科目校外辅导的形式 | 第51-52页 |
| 四、初中生支出校外辅导的年费用的状况 | 第52-55页 |
| (一) 初中生支出校外辅导年费用的性别差异 | 第53-54页 |
| (二) 初中生支出校外辅导年费用的年级差异 | 第54页 |
| (三) 初中生支出校外辅导年费用的城乡差异 | 第54-55页 |
| 五、初中生参加各个科目校外辅导的原因 | 第55-57页 |
| 六、初中生参加各个科目校外辅导的决定权 | 第57-58页 |
| 本章小结 | 第58-61页 |
| 第五章 影响初中生参加校外辅导的因素 | 第61-85页 |
| 一、初中生参加校外辅导类型的整体状况 | 第62-63页 |
| 二、影响初中生只参加学科课程辅导的因素 | 第63-70页 |
| (一) 影响城镇初中生只参加学科课程辅导的因素 | 第65-68页 |
| (二) 影响农村初中生只参加学科课程辅导的因素 | 第68-70页 |
| 三、影响初中生只参加兴趣班辅导的因素 | 第70-75页 |
| (一) 影响城镇初中生只参加兴趣班辅导的因素 | 第71-73页 |
| (二) 影响农村初中生只参加兴趣班辅导的因素 | 第73-75页 |
| 四、影响初中生同时参加学科课程和兴趣班辅导的因素 | 第75-82页 |
| (一) 影响城镇初中生同时参加学科课程和兴趣班辅导的因素 | 第77-79页 |
| (二) 影响农村初中生同时参加学科课程和兴趣班辅导的因素 | 第79-82页 |
| 本章小结 | 第82-85页 |
| 第六章 校外辅导对学业成绩的影响 | 第85-97页 |
| 一、校外辅导对初中生语文学业成绩的影响 | 第88-89页 |
| 二、校外辅导对初中生数学学业成绩的影响 | 第89-91页 |
| 三、校外辅导对初中生外语学业成绩的影响 | 第91-92页 |
| 四、校外辅导对初中生物理学业成绩的影响 | 第92-93页 |
| 五、校外辅导对初中生生物学业成绩的影响 | 第93-94页 |
| 六、校外辅导对初中生历史学业成绩的影响 | 第94页 |
| 七、校外辅导对初中生地理学业成绩的影响 | 第94-95页 |
| 八、校外辅导对初中生政治学业成绩的影响 | 第95-96页 |
| 本章小结 | 第96-97页 |
| 第七章 研究结论与讨论 | 第97-106页 |
| 参考文献 | 第106-111页 |
| 后记 | 第111-112页 |
