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语言、识字
汉语儿童图画书阅读眼动研究
3-6岁儿童同伴会话能力发展研究
幼儿园英语教材的比较与分析--以上海市幼儿园的四套教材为对象
3-6岁汉语儿童英语语音意识的发展特征的研究
幼儿园利用家庭资源进行英语教育的研究
父亲参与幼儿早期阅读的个案研究
幼儿园童话教学个案研究--以山西省A幼儿园为例
幼儿园语言课程实施的个案研究--以重庆市A幼儿园为例
基于混合学习的《学前英语教育》网络课程设计与开发
0-5岁汉语儿童语言发展的认知研究
信息技术环境下幼儿语言教学模式研究
美国儿童早期阅读教学研究--以康州大哈特福德地区为个案
早期阅读活动中教师言语研究
大陆和台湾幼儿园英语教育的比较研究--各以长春与台南一所幼儿园为例
幼儿语音意识与早期阅读能力的相关性研究
多媒体辅助幼儿英语教学的调查研究及对策分析
幼儿英语浸入式中儿童第二语言获得特征及发展水平的研究
英语浸入式语境化输入与幼儿二语习得的实践研究
西安市幼儿英语浸入式教师专业素质现状调查研究
幼儿园班级阅读材料的选择和使用指导研究
英语浸入式环境下儿童第二语言获得与发展过程的研究
上海市早教机构对0-3岁婴幼儿早期阅读活动组织和实施的现状研究
汉语儿童前识字发展研究
早期阅读情境中祖辈、父辈对婴幼儿提问和应答的比较研究
汉语儿童前书写发展研究
5-6岁幼儿家庭读写环境与其早期阅读能力的相关研究
幼儿文学审美能力培养研究
对话式阅读对低收入家庭儿童叙事能力的影响
幼儿阅读策略运用能力的培养研究--基于北京市某社区流动学前儿童的研究
美国《共同核心州立标准（英语）》的主要特点及借鉴意义
关于幼儿园集体早期阅读活动实施过程的质化研究
5-6岁幼儿在图画书阅读中的道德判断研究
小班幼儿语言编码研究
视觉与信息--对幼儿无字图画故事书的“字”的研究
幼儿园语言教育活动有效性的课堂观察研究
幼儿语言入学准备的现状研究
幼儿园英语教学中教师言语行为的研究
基于语言观的幼儿语言教育价值取向的研究
中班儿童故事类绘本阅读理解的研究--Book in the Kindergarten
黑龙江世居少数民族幼儿图画书阅读研究--梅里斯达斡尔区满、回、朝鲜、达斡尔族的个案研究
幼儿早期阅读兴趣的影响因素研究--以长春市某幼儿园W班为例
TPR教学法与视听教学法在幼儿英语教育中的应用
3-6岁幼儿在园自主阅读材料选择的研究--以长沙市A幼儿园为例
武汉市幼儿园教师指导幼儿阅读的现状研究
0-3岁汉语儿童英语学习的可行性研究
学前教育专业教师口语技能培养研究
信息技术环境下幼儿早期阅读能力培养研究
关于家园合作进行英语教育的研究--以河南省开封市六所幼儿园为例
沈阳市幼儿园部分浸入式英语教学现状的研究
大班幼儿早期阅读能力研究--以沈阳市和呼和浩特市
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