| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-11页 |
| ·研究的缘起 | 第9-10页 |
| ·研究的目的 | 第10页 |
| ·研究的价值与创新 | 第10-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-17页 |
| ·相关概念 | 第11-12页 |
| ·浸入式 | 第11页 |
| ·语境 | 第11-12页 |
| ·二语习得 | 第12页 |
| ·英语浸入式研究综述 | 第12-13页 |
| ·二语习得研究 | 第13-17页 |
| 第3章 研究设计 | 第17-23页 |
| ·研究目标及研究内容 | 第17页 |
| ·拟解决的关键问题 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·量化研究方法 | 第18页 |
| ·质性研究方法 | 第18页 |
| ·研究对象的选择 | 第18-19页 |
| ·该班幼儿的介绍 | 第19页 |
| ·授课教师的介绍 | 第19页 |
| ·研究过程 | 第19-23页 |
| ·研究资料收集 | 第19-20页 |
| ·研究资料处理 | 第20-21页 |
| ·研究的局限性 | 第21-23页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第23-55页 |
| ·《幼儿英语阅读画册》语境化输入的四个方面 | 第23-39页 |
| ·《幼儿英语阅读画册》的特点 | 第23-25页 |
| ·结合30本《幼儿英语阅读画册》与语境化输入关系的细致研究与分析 | 第25-39页 |
| ·语境化输入的对比研究 | 第39-55页 |
| ·同一教师、相同时间段的语境化与非语境化背景下的教师输入句数对比 | 第39-40页 |
| ·语境化输入方法种类对比 | 第40-42页 |
| ·教师体态语言与语境化输入 | 第42-45页 |
| ·语境化与教学策略的关系 | 第45-55页 |
| 第5章 结论和建议 | 第55-59页 |
| ·结论 | 第55页 |
| ·建议 | 第55-56页 |
| ·有待深入研究的问题 | 第56-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第65-66页 |