| Acknowledgement | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| List of tables | 第11-12页 |
| 1.Introduction | 第12-15页 |
| ·Research background | 第12-13页 |
| ·Methodology | 第13页 |
| ·Structure of the thesis | 第13-15页 |
| 2.Literature review | 第15-20页 |
| ·Researches on children's foreign language learning abroad | 第15-17页 |
| ·Study on age effects and children's superiority | 第15-17页 |
| ·Practical study on children learning English | 第17页 |
| ·Researches on children's foreign language learning in China | 第17-19页 |
| ·Debates on the existence of critical period | 第18页 |
| ·Study on approaches and teaching modes | 第18-19页 |
| ·Summary | 第19-20页 |
| 3.Theoretical basis | 第20-27页 |
| ·Acquisition-learning hypothesis | 第20页 |
| ·Input hypothesis | 第20-21页 |
| ·English Immersion | 第21-22页 |
| ·The theory of multiple intelligences | 第22-24页 |
| ·Piaget's developmental theory | 第24-26页 |
| ·Hypothesis on Chinese children aged 0-3 learning English | 第26-27页 |
| 4. A comparison between two types of classes for children learning English | 第27-36页 |
| ·Objectives of two classes | 第27-29页 |
| ·Gymboree | 第27-28页 |
| ·Helen Doron early English | 第28-29页 |
| ·Teaching contents | 第29-30页 |
| ·The theme activities of Gymboree classes | 第29页 |
| ·Activities in Helen Doron English | 第29-30页 |
| ·Teaching process | 第30-33页 |
| ·Gymboree | 第30-31页 |
| ·Helen Doron English for infants | 第31-33页 |
| ·English input | 第33-35页 |
| ·English immersion in Gymboree classes | 第33-34页 |
| ·Direct English input in Helen Doron English classes | 第34-35页 |
| ·Early partial English immersion and mother tongue's way of teaching | 第35-36页 |
| 5.Methodology | 第36-41页 |
| ·Subjects | 第36页 |
| ·Test | 第36-37页 |
| ·Results and data analysis | 第37-41页 |
| ·Analysis of achievements | 第37-39页 |
| ·Parent's feed back on children learning English | 第39页 |
| ·Author's observation in regular classes | 第39-41页 |
| 6.Conclusion | 第41-49页 |
| ·Results and main findings | 第41-46页 |
| ·Children's special talents in language learning | 第41-42页 |
| ·Evaluation of two teaching models | 第42-43页 |
| ·Parents' attitude toward children learning English | 第43-44页 |
| ·The irreplaceable role parents play in children's early English learning | 第44-46页 |
| ·Problems existing in children learning English | 第46-47页 |
| ·Implications and suggestions | 第47页 |
| ·Limitations | 第47-49页 |
| Bibliography | 第49-52页 |
| Appendix | 第52-59页 |
| 1. 幼儿家长问卷调查 | 第52-54页 |
| 2.Observation of children's leaning | 第54-57页 |
| 3.Syllabus of classes for Children aged 1-4 years | 第57-58页 |
| 4. 剑桥少儿英语预备级试题 | 第58-59页 |
| 5.Test | 第59页 |
