幼儿园语言课程实施的个案研究--以重庆市A幼儿园为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-32页 |
| (一) 选题缘由及意义 | 第8-12页 |
| (二) 研究综述 | 第12-26页 |
| (三) 概念界定 | 第26-27页 |
| (四) 研究思路与研究方法 | 第27-32页 |
| 一、A幼儿园语言课程实施的调查结果分析 | 第32-50页 |
| (一) 幼儿园语言课程目标的确定 | 第32-36页 |
| (二) 幼儿园语言课程内容的选择 | 第36-40页 |
| (三) 幼儿园语言课程的实施 | 第40-45页 |
| (四) 幼儿园语言课程的评价 | 第45-50页 |
| 二、A幼儿园语言课程实施影响因素分析 | 第50-62页 |
| (一) 语言课程自身的因素 | 第51-53页 |
| (二) 幼儿园内部的因素 | 第53-58页 |
| (三) 幼儿园外部的因素 | 第58-62页 |
| 三、幼儿园语言课程实施的建议 | 第62-68页 |
| (一) 教师要切实提高语言课程实施水平 | 第62-65页 |
| (二) 园长要加强对教师的支持和培训 | 第65-66页 |
| (三) 寻求家长和教育部门的支持 | 第66-68页 |
| 结论 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-76页 |
| 附录1 幼儿园语言课程实施的访谈提纲 | 第76-78页 |
| 附录2 幼儿园语言课程实施观察记录表 | 第78-80页 |
| 后记 | 第80页 |
