幼儿园语言教育活动有效性的课堂观察研究

中文摘要	第1-3页
Abstract	第3-6页
绪论	第6-14页
一、课题研究的背景	第6-8页
二、相关研究综述	第8-12页
三、课题研究的意义	第12页
四、课题研究的思路与方法	第12-14页
第一章 幼儿园语言教育活动有效性的基本理论	第14-22页
第一节 相关概念界定	第14-17页
第二节 幼儿园语言教育活动有效性的主要理论基础	第17-22页
第二章 幼儿园语言教育活动有效性的课堂观察设计	第22-30页
第一节 为什么观察:观察的目的	第22-23页
第二节 观察什么:观察表的编制	第23-26页
第三节 怎么观察:观察的过程和步骤	第26-30页
第三章 幼儿园语言教育活动有效性的观察结果与分析	第30-50页
第一节 结果与分析之教师"教"的有效性	第30-45页
第二节 结果与分析之幼儿"学"的有效性	第45-50页
第四章 提高幼儿园语言教育活动有效性的建议	第50-64页
第一节 前提:选择适宜的语言教育活动内容	第50-52页
第二节 方向:制定恰当的语言教育活动目标	第52-54页
第三节 基础:全方位帮助幼儿积累语言经验	第54-56页
第四节 保障:科学组织语言教育活动过程	第56-60页
第五节 关键:增强教师的语言素质与教学能力	第60-64页
结语	第64-66页
附录一	第66-68页
附录二	第68-70页
参考文献	第70-74页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果	第74-76页
致谢	第76-78页
个人简历	第78-80页