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学前教育、幼儿教育
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各科教学法、教材
幼儿游戏的教学价值及其实现
汉语普通话儿童的声母习得研究
蒙古族幼儿音乐课程资源开发研究
呼和浩特市幼儿园英语教育现状及其对策研究
3-6岁儿童数量估算、数数能力及视觉空间认知能力发展关系的研究
汉语儿童图画书阅读眼动研究
无锡市幼儿园英语课堂教学现状的调查与研究
3-6岁儿童同伴会话能力发展研究
学前儿童人物画与自我意识发展的相关研究--自我与伴行画像的心理发展与教育意义
3-6岁儿童平面几何图形组合能力的发展研究
幼儿园结构游戏材料配备与使用的评价研究
幼儿园英语教材的比较与分析--以上海市幼儿园的四套教材为对象
家庭文化资本及其对幼儿数学学习的影响研究
3-6岁汉语儿童英语语音意识的发展特征的研究
幼儿园利用家庭资源进行英语教育的研究
4-6岁儿童数表征和位值概念的发展研究
幼儿园多元文化课程资源开发研究--以渝东南土家族A幼儿园为个案
人类发展生态学视野下的幼儿园游戏研究
陈鹤琴儿童游戏本土化探索及其启示
游戏为幼儿园基本活动个案研究--以某华德福幼儿园游戏活动实践为例
父亲参与幼儿早期阅读的个案研究
幼儿园童话教学个案研究--以山西省A幼儿园为例
土家族民间儿歌在幼儿园教学中的开发与利用研究
蒙台梭利游戏思想研究--基于对《蒙台梭利幼儿教育科学方法》的文本解读
幼儿园语言课程实施的个案研究--以重庆市A幼儿园为例
幼儿园美术活动中的教师角色研究
基于混合学习的《学前英语教育》网络课程设计与开发
童话想“说”什么--童话中隐含的负面教育知识分析
幼儿音乐审美能力培养探究
0-5岁汉语儿童语言发展的认知研究
武汉市幼儿园户外游戏现状与对策的研究
3-6岁儿童数学单位概念与非标准空间测量能力的发展及关系研究
符号互动论视野下的亲子音乐教育研究--以妙事多音乐花园课程实践为个案的调查和分析
幼儿园教材故事类作品的内容分析--以苏教版、教科版、南师版为例
信息技术环境下幼儿语言教学模式研究
美国儿童早期阅读教学研究--以康州大哈特福德地区为个案
幼小数学教学衔接问题研究
不同绘画教学资源下大班幼儿的表现研究--以桂林市A、B幼儿园为例
幼儿园大班游戏活动中幼儿同伴言语交往特点研究
儿童民间游戏融入幼儿园课程的机制研究--以宁波市北仑区J幼儿园为例
早期阅读活动中教师言语研究
大陆和台湾幼儿园英语教育的比较研究--各以长春与台南一所幼儿园为例
幼儿语音意识与早期阅读能力的相关性研究
体育活动中幼儿合作学习的指导策略研究
幼儿美术教育现状分析及指导策略探究
多媒体辅助幼儿英语教学的调查研究及对策分析
幼儿英语浸入式中儿童第二语言获得特征及发展水平的研究
物体的颜色与形状对4-5岁幼儿归纳推理的影响
英语浸入式语境化输入与幼儿二语习得的实践研究
西安市幼儿英语浸入式教师专业素质现状调查研究
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