| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第一部分 研究背景及研究概述 | 第11-22页 |
| 一、研究背景 | 第11-19页 |
| 1、学前儿童绘画的研究 | 第11-17页 |
| 2、学前儿童自我意识的研究 | 第17-19页 |
| 二、研究概述 | 第19-22页 |
| ·选题原因 | 第19-20页 |
| ·研究内容 | 第20页 |
| ·研究假设 | 第20-21页 |
| ·研究意义 | 第21-22页 |
| 第二部分 研究方法与研究结果 | 第22-44页 |
| 三、研究方法与研究材料 | 第22-26页 |
| 四、研究结果 | 第26-36页 |
| 1、自我意识发展的年龄、性别差异 | 第26-31页 |
| 2、儿童绘画作品的年龄、性别差异 | 第31-33页 |
| 3、儿童绘画作品与自我意识发展的相关分析 | 第33-35页 |
| 4、儿童绘画作品自我意识得分与自我意识发展的多元回归分析 | 第35-36页 |
| 五、研究分析 | 第36-38页 |
| 六、学前期儿童自画像与伴行画像的特点分析 | 第38-44页 |
| 第三部分 研究思考与展望 | 第44-51页 |
| 七、教育建议 | 第44-47页 |
| 八、研究的局限性 | 第47-48页 |
| 九、研究的展望 | 第48-50页 |
| 十、随想 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录:自画像评估细则 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55页 |