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语文在职教师整合技术的学科教学法知识(TPACK)与其教学信念的相关性研究
初中数学教师TK-PCK结构研究
初中信息技术微课程的设计研究
X网络教育服务公司的竞争战略选择与实施研究
教师网络学习空间评价指标体系研究
英国开放大学MOOC教学的实施机制及启示
微课在高中信息技术课中的有效应用研究--以礼县第二中学为例
临夏地区中小学教师信息化教学能力提升策略研究
虚拟学习社区文化认同的影响因素研究
基于EPUB3.0标准的电子教材的设计与开发--以《信息时代的学习技术及应用》为例
广西远程教育质量管理研究--以广西广播电视大学为例
基于社会性软件的成人非正式学习研究
在线辅导的TPACK能力提升研究--以小学数学为例
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网络学习环境下学习联合体模式的设计与实现--以垄上数字学校为例
基于Lucene的Flash检索系统开发及其教育应用研究
师范生公共教育学“网络课程”学习状况调查研究--以内蒙古师范大学为例
普通高校本科生MOOCs学习策略研究
小学语文教师TPACK结构及特征分析个案研究
《大学计算机基础》微课程设计方法研究
ISM法支持的概念图在初中化学教学中的应用研究
基于几何画板的中职立体几何探究式教学模式及案例研究
促进学生智慧学习的小学英语教学方法研究
美国在线高等教育三大运行主体指导下的运行模式研究
教师网络研修活动类型与研修模式设计研究
网络学习共同体与生成性资源互动发展研究
网络课程中交互式微视频的设计与应用--以《教学系统设计》为例
中学生混合式学习及其教学策略初探
基于学习策略的教学视频设计与应用效果研究--以《设置幻灯片的动画效果》为例
教育云平台中用户空间的设计与实现
“翻转课堂”在初中历史课堂的实践研究
初中学生MBTI人格特征与微视频学习效果的关系探索--基于初中电子表格
基于微视频提升农村中小学教师教学胜任力的策略研究
可视化技术支持下知识资源共建共享研究
基于WEB的多媒体网络教室的设计与实现
基于CSCL的翻转课堂教学研究
人脸感知在网络教学有效性监督中的研究与应用
虚拟学习社区中学习焦虑的影响因素研究
教学环境中多点触控手写场景下编辑手势设计与识别
广西民族大学“民族理论与政策”“慕课”研究
台湾“偏乡中小学网络课业辅导服务计划”研究
基于微视频的任务驱动教学模式构建与实践研究--以LOGO语言为例
网络课程中在线讨论的设计与实践--以“《视听语言》网络课程”为例
基于先决概念（prerequisite concept）智能化识别的支架式教学资源推送系统研究
移动教育投诉咨询平台的设计与应用--以日照移动公司为例
职业技术教育教学设计绩效模版的研究与应用
A大学现代远程教育发展战略研究
云终端系统在多媒体教室管理中的应用研究
社交网络中程序设计类课程知识传播模型应用研究
本体获取方法及其在学习中的认知策略研究
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