| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-20页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1. 新高考改革引起的反思 | 第10页 |
| 2. 小学英语教学的困境 | 第10-11页 |
| 3. 现代信息技术对教育教学的影响 | 第11页 |
| (二) 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1. 研究的目的 | 第11-12页 |
| 2. 研究的意义 | 第12页 |
| (三) 研究的思路和方法 | 第12-13页 |
| 1. 研究的思路 | 第12-13页 |
| 2. 研究的方法 | 第13页 |
| (四) 文献综述 | 第13-18页 |
| 1. 国外研究现状 | 第13-16页 |
| 2. 国内研究现状 | 第16-18页 |
| (五) 研究的创新性 | 第18-20页 |
| 二、基于智慧学习的小学英语教学方法的理论研究 | 第20-32页 |
| (一) 核心概念 | 第20-23页 |
| 1. 智慧学习 | 第20-22页 |
| 2. 小学生语言智慧发展 | 第22页 |
| 3. 小学英语教学方法 | 第22-23页 |
| (二) 理论基础 | 第23-26页 |
| 1. 智慧教育理论 | 第23-24页 |
| 2. 方法教育理论 | 第24-25页 |
| 3. 外语教学理论 | 第25-26页 |
| (三) 基于智慧学习的小学英语教学方法的内涵、特点及分类 | 第26-32页 |
| 1. 基于智慧学习的小学英语教学方法的内涵 | 第26页 |
| 2. 基于智慧学习的小学英语教学方法的特点 | 第26-28页 |
| 3. 基于智慧学习的小学英语教学方法的分类 | 第28-32页 |
| 三、基于智慧学习的小学英语教学方法的调查研究 | 第32-49页 |
| (一) 调查目的 | 第32页 |
| (二) 调查对象和范围 | 第32页 |
| (三) 问卷调查和访谈调查 | 第32-37页 |
| 1. 调查问卷 | 第32-37页 |
| 2. 访谈调查 | 第37页 |
| (四) 调查结论 | 第37-49页 |
| 1. 基于智慧学习的小学英语教学方法的现状描述 | 第37-45页 |
| 2. 基于智慧学习的小学英语教学方法存在的主要问题 | 第45-47页 |
| 3. 基于智慧学习的小学英语教学方法主要问题的原因分析 | 第47-49页 |
| 四、基于智慧学习的小学英语教学方法研究 | 第49-56页 |
| (一) 实现智慧学习的基本原则 | 第49页 |
| 1. 教法与学法的互通 | 第49页 |
| 2. 知识与方法的并重 | 第49页 |
| 3. 技术与技巧的融合 | 第49页 |
| (二) 促进学生智慧学习的小学英语教学方法的实施措施 | 第49-56页 |
| 1. 教学方法改进措施 | 第50-52页 |
| 2. 教法转化为学法措施 | 第52-53页 |
| 3. 学习方法改进措施 | 第53-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录一 | 第59-61页 |
| 附录二 | 第61-62页 |
| 附录三 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
