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促进STS关系理解的教学设计策略研究
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缄默知识、传统智力与学业成绩的关系
论教学中的人道主义：价值论视角
论教学中的人道主义：认识论视角
两种情感教学策略对学生学业成绩和爱国主义情感发展影响的实验研究--以历史学科为例
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教师教学效能的生成机制研究--县中的另一种模式引发的思考
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综合实践活动课程生活取向的实践研究--以新乡市牧野区小学为例
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学生学习情感评价探究
影响“生评教”有效性的因素及对策研究
科学哲学视域下反映真实科学的理科教学策略研究
体验性学习方式运用状况的个案研究--以生活科为例
优化班级学习环境策略研究
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