有效教学的策略研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-21页 |
| 一、问题的提出及研究的意义 | 第9-11页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11页 |
| 二、研究综述 | 第11-18页 |
| (一) 有效教学的发展状况 | 第11-13页 |
| (二) 有效教学的研究现状 | 第13-18页 |
| 三、研究的思路与方法 | 第18-21页 |
| (一) 研究思路 | 第18页 |
| (二) 研究方法 | 第18-21页 |
| 第一章 有效教学的概述 | 第21-29页 |
| 第一节 有效教学的内涵 | 第21-25页 |
| 一、关于“有效” | 第21-23页 |
| 二、关于“教学” | 第23-25页 |
| 第二节 有效教学的表征 | 第25-27页 |
| 一、有效“学”的表征 | 第25-26页 |
| 二、有效“教”的表征 | 第26-27页 |
| 本章小结 | 第27-29页 |
| 第二章 有效教学的策略之一—提高学习效率 | 第29-49页 |
| 第一节 提高学习效率的方式 | 第29-30页 |
| 第二节 提高学习效率的策略 | 第30-46页 |
| 一、化抽象为形象 | 第30-33页 |
| 二、化复杂为简单 | 第33-37页 |
| 三、化未知为已知 | 第37-39页 |
| 四、化理论为实践 | 第39-42页 |
| 五、化思想为方法 | 第42-44页 |
| 六、化能力为技能 | 第44-45页 |
| 七、化智力为知识 | 第45-46页 |
| 本章小结 | 第46-49页 |
| 第三章 有效教学策略之二—增进学习结果 | 第49-63页 |
| 第一节 增进学习结果的方式 | 第50-51页 |
| 第二节 增进学习结果的策略 | 第51-62页 |
| 一、设问 | 第51-53页 |
| 二、导思 | 第53-56页 |
| 三、组织讨论和争辩 | 第56-59页 |
| 四、个性化解读 | 第59-62页 |
| 本章小结 | 第62-63页 |
| 第四章 有效教学策略之三—提升学习体验 | 第63-77页 |
| 第一节 提升学习体验的思路 | 第63-64页 |
| 第二节 提升学习体验的策略 | 第64-75页 |
| 一、创设教学情境 | 第64-69页 |
| 二、融洽教学关系 | 第69-73页 |
| 三、提升教学魅力 | 第73-75页 |
| 本章小结 | 第75-77页 |
| 第五章 结语 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-85页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第85-87页 |
| 致谢 | 第87-89页 |
| 个人简历 | 第89页 |
