| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-14页 |
| （一） 问题提出 | 第8-9页 |
| （二） 新课程背景下构建有效教学模式的必然性 | 第9-10页 |
| （三） 有效教学模式的发展历程综述 | 第10-14页 |
| 二、有效教学模式的理论基础 | 第14-18页 |
| （一） 哲学基础 | 第15页 |
| （二） 心理学基础 | 第15-17页 |
| （三） 教学论基础 | 第17页 |
| （四） 教育技术基础 | 第17-18页 |
| 三、有效教学模式的理论探讨 | 第18-28页 |
| （一） 有效教学模式的涵义 | 第18-20页 |
| （二） 有效教学模式的价值取向 | 第20-21页 |
| （三） 有效教学模式的终极目标 | 第21页 |
| （四） 有效教学模式的内容 | 第21-28页 |
| 四、有效教学模式的实验研究 | 第28-37页 |
| （一） 实验目的 | 第28页 |
| （二） 实验步骤 | 第28-32页 |
| （三） 实验结果分析 | 第32-35页 |
| （四） 实验研究的反思 | 第35-37页 |
| 五、结语 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-48页 |
| 致谢 | 第48页 |