师范类高校教学质量监控研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、概念界定 | 第8-9页 |
| (一) 师范类高校 | 第8页 |
| (二) 教学质量 | 第8-9页 |
| (三) 教学质量监控 | 第9页 |
| 三、文献综述 | 第9-11页 |
| (一) 研究资料的查阅及分析 | 第9页 |
| (二) 研究内容分析 | 第9-10页 |
| (三) 研究述评 | 第10-11页 |
| 四、研究思路与研究方法 | 第11-12页 |
| (一) 研究思路 | 第11页 |
| (二) 研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 师范类高校教学质量监控的体系分析 | 第12-20页 |
| 一、师范类高校的教学质量监控 | 第12-13页 |
| (一) 教学质量监控的基本含义 | 第12页 |
| (二) 教学质量监控的重要性及必要性 | 第12-13页 |
| 二、师范类高校的教学质量监控体系 | 第13-20页 |
| (一) 教学质量监控体系的含义 | 第13-14页 |
| (二) 师范类高校教学质量监控体系的构成 | 第14-20页 |
| 第二章 师范类高校教学质量监控的现状及问题 | 第20-30页 |
| 一、教学质量监控的现状分析 | 第20-25页 |
| (一) 组织机构的设置情况 | 第20-21页 |
| (二) 体系的建设情况 | 第21-23页 |
| (三) 主要工作方式 | 第23-25页 |
| 二、教学质量监控存在的问题分析 | 第25-30页 |
| (一) 观念上的误区 | 第25-26页 |
| (二) 监控体系有待改善 | 第26-27页 |
| (三) 工作方式存在不足 | 第27-28页 |
| (四) 监控信息的反馈不合理 | 第28-30页 |
| 第三章 师范类高校开展教学质量监控的建议 | 第30-36页 |
| 一、树立全面、发展的教学质量监控观念 | 第30-31页 |
| (一) 树立全面监控的观念 | 第30页 |
| (二) 运用发展的教学质量监控观 | 第30-31页 |
| 二、建立有效的教学质量监控体系 | 第31-33页 |
| (一) 健全组织系统建设 | 第31-32页 |
| (二) 建立高效的规范系统 | 第32-33页 |
| (三) 加强信息系统建设 | 第33页 |
| 三、合理的反馈与使用结果 | 第33-36页 |
| (一) 合理的反馈信息 | 第33-35页 |
| (二) 反馈结果的有效使用 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 后记 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41页 |
