中美教育实习之比较研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-16页 |
| ·概念界定 | 第12页 |
| ·国外研究 | 第12-13页 |
| ·对指导教师的关注 | 第12-13页 |
| ·对实习生的指导研究 | 第13页 |
| ·对教育实习的反思 | 第13页 |
| ·国内研究 | 第13-15页 |
| ·对国内教育实习的介绍和改革研究 | 第13-14页 |
| ·研究美国教育实习并提出借鉴意义 | 第14页 |
| ·对比中美教育实习制度 | 第14-15页 |
| ·已有研究的不足 | 第15页 |
| ·本文的创新之处 | 第15-16页 |
| 第三章 研究设计 | 第16-17页 |
| ·研究问题 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献法 | 第16页 |
| ·比较分析法 | 第16页 |
| ·座谈访谈法 | 第16-17页 |
| 第四章 对比与分析 | 第17-28页 |
| ·中美教育实习中指导教师的职责对比 | 第17-19页 |
| ·美国教育实习中指导教师的职责 | 第17-18页 |
| ·我国教育实习中指导教师的职责 | 第18页 |
| ·中美教育实习中指导教师的职责对比分析 | 第18-19页 |
| ·中美教育制度对实习生的要求对比 | 第19-21页 |
| ·我国教育实习生的要求 | 第20页 |
| ·美国教育实习生的要求 | 第20-21页 |
| ·中美教育实习生要求对比分析 | 第21页 |
| ·中美教育实习管理过程对比 | 第21-28页 |
| ·中美教育实习思想准备的比较与分析 | 第21-22页 |
| ·中美教育实习管理模式的对比与分析 | 第22-24页 |
| ·中美教育实习指导模式的对比与分析 | 第24-25页 |
| ·中美教育实习评价的对比与分析 | 第25-28页 |
| 第五章 结论与建议 | 第28-31页 |
| ·重视教育实习，加强组织管理 | 第28页 |
| ·深化学校合作，稳定基地建设 | 第28-29页 |
| ·加强指导力度，提升指导水平 | 第29-30页 |
| ·完善实习评价，优化成绩评定 | 第30-31页 |
| 第六章 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 附录：教育实习生访谈提纲 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
