| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| (一) 理论意义 | 第10页 |
| (二) 实践意义 | 第10-11页 |
| 三、研究综述 | 第11-22页 |
| (一) 国外研究现状 | 第11-14页 |
| (二) 国内研究现状 | 第14-19页 |
| (三) 概念界定 | 第19-20页 |
| (四) 相关理论研究 | 第20-22页 |
| 四、研究对象与研究目的 | 第22-23页 |
| (一) 研究对象 | 第22页 |
| (二) 研究目的 | 第22-23页 |
| 五、研究方法 | 第23-24页 |
| (一) 文献法 | 第23页 |
| (二) 问卷法 | 第23页 |
| (三) 访谈法 | 第23-24页 |
| 六、研究结果 | 第24-35页 |
| (一) 实习适应状况调查结果分析 | 第24-29页 |
| (二) 教育实习基地选择、专业状况、专业技能应用程度对实习适应的影响 | 第29-31页 |
| (三) 实习生适应状况的自我分析 | 第31-35页 |
| 七、存在的问题 | 第35-38页 |
| (一) 课程设置忽视“师范性” | 第35页 |
| (二) 实习时间短暂 | 第35-36页 |
| (三) 实习基地较少 | 第36页 |
| (四) 对实习生身心状况关注度不足 | 第36-37页 |
| (五) 评价体系不完善 | 第37页 |
| (六) 实习经费短缺 | 第37-38页 |
| 八、教育实习问题解决对策 | 第38-46页 |
| (一) 重视有效课程资源设置 | 第38-39页 |
| (二) 合理安排教育实习的时间与方式 | 第39-40页 |
| (三) 保质保量建设实习基地 | 第40-42页 |
| (四) 做好实习前的准备 | 第42-43页 |
| (五) 健全实习评价管理体系 | 第43-44页 |
| (六) 实习经费的投入 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-59页 |
| 致谢 | 第59页 |