| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11页 |
| ·研究内容与方法 | 第11-13页 |
| 第2章 双语教学与双语教材的理论研究 | 第13-25页 |
| ·双语教学的研究概述 | 第13-17页 |
| ·双语教学的内涵 | 第13-17页 |
| ·双语教学的目的与意义 | 第17页 |
| ·双语教学模式 | 第17-19页 |
| ·沉浸式教学法（Immersion model） | 第18页 |
| ·过渡式双语教学法（transitional bilingual model） | 第18-19页 |
| ·维持母语教学法（maintenance model） | 第19页 |
| ·物理教学与双语教学 | 第19-21页 |
| ·物理学教学 | 第19-20页 |
| ·物理教学中的双语教学 | 第20页 |
| ·双语物理教学对英语教育专业的影响 | 第20-21页 |
| ·双语教材的研究概述 | 第21-25页 |
| ·双语教材的定义 | 第21-22页 |
| ·双语教材的作用 | 第22页 |
| ·双语教材的要求 | 第22-23页 |
| ·双语教材与双语教学的关系及现状 | 第23-25页 |
| 第3章 外语高等师范物理双语课程的特点与教学现状 | 第25-65页 |
| ·外语高等师范学生特点 | 第25-26页 |
| ·外语高等师范物理双语教学的必要性及可行性 | 第26-29页 |
| ·外语高等师范物理教学特点 | 第29-31页 |
| ·外语高等师范物理课程目标 | 第29-30页 |
| ·外语高等师范物理课程计划 | 第30-31页 |
| ·外语高等师范双语教学要求 | 第31页 |
| ·外语高等师范物理双语教学现状及分析 | 第31-65页 |
| ·教学现状 | 第31-37页 |
| ·教材现状 | 第37-58页 |
| ·现状分析 | 第58-65页 |
| 第4章 外语高等师范物理双语教材编写及教学实施建议 | 第65-76页 |
| ·对现有物理双语教材使用的思考与建议 | 第65-66页 |
| ·对物理双语校本教材编写的思考与建议 | 第66-76页 |
| ·物理双语校本教材的编写思路 | 第66-68页 |
| ·物理双语校本教材的结构设计 | 第68-70页 |
| ·物理双语校本教材的内容选择 | 第70-71页 |
| ·物理双语校本教材的目录与内容设计 | 第71-76页 |
| 第5章 对外语高等师范物理双语教材建设的思考与展望 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-80页 |
| 附录 | 第80-83页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
