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师范专业大学生思想道德素质培养研究
《学前教育科研方法》精品课程建设个案研究
师范生与专家教师问题解决能力差异的比较研究
转型期幼师专业班主任面临的挑战及其对策
师范大学教育学院人才培养转型研究--基于教师教育大学化视角
视频分析工具在微格教学技能评价中的应用研究
微博在师范生实践教学中的应用--以华东师范大学08级教育信息技术学系师范生为例
公费师范生培养模式及其实施效果研究
维吾尔族大学生文化适应及民族认同研究--以西南民族大学为例
教育实习前后师范生教学效能感的调查研究
新中国成立以来我国师范生资助政策的回顾与反思
免费师范生政策制定过程分析
新疆高师院校学生信息素养培养与评价的研究
中等师范学校思想政治课情感教育的现状及对策
20世纪90年代以来的日本幼儿园教师教育改革研究
高等师范院校“综合型”人文课程师资培养模式研究
声音与回响：我国农村中师毕业生的历史考察（1979-2009）
华东师范大学2007级生物科学专业国家公费师范生发展现状调查
职前教师基于课堂视频的教学反思研究
我国教育政策学专业人才培养探析
培养师范生“整合技术的学科教学知识”（TPACK）的研究--以上海市A高校数学专业师范生为例
教育实习中校方合作机制的个案研究
教育研习在课程教学中的应用研究--以《计算机辅助教育导论》课程为例
基于教师工作任务的师专教育类课程体系设计研究
基于在线视频标注的微格教学技能评价系统的设计与实现
曲靖师范学院未来后勤管理改革思考
中国高校师范生免费教育政策研究
基于绩效技术的师范生教学设计职前培训研究
清末民国早期（1897-1927）师范教育研究
中国教师专业精神的缺失与对策
清末北洋政府时期女子师范教育述评
培养师范生教育技术素养的案例教学设计研究
论科学与人文在高师教育平台上的现代整合
高师人力资源开发研究
高师课堂教学质量评价指标体系构建研究
论信息化社会与教师教育
教师教育一体化初探
收费制度对高等师范院校生源结构和质量的影响
二十一世纪高等师范教育面临的挑战与思考
全闽师范学堂与清末福建师范教育
完善我国师范生免费教育政策研究
高师微格课程效能的实证分析
师范院校大学生网络娱乐的调查与研究
非师范类职业幼师生教育实习管理的思考与实践--以无锡市锡山教师进修学校学前教育专业幼师培养为例
构建学前教育专业免费师范生实践性课程体系的研究
关于专业课程教学中师范生教学技能培养的研究
师范学校贫困生社会生存能力培养策略的研究--以原江油师范学校为例
云南高师院校生均培养成本计量研究--以云南Y大学为个案
北京师范学院数学系史研究
信任风险中的理性交换--北京师范大学免费师范生的个案研究
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