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教育心理学
大学生自我同情与成就目标的关系研究
职校技能竞赛选手心理技能与训练策略研究
青海藏区寄宿制中学生心理健康与师生关系的相关研究--以玉树地区寄宿制中学为例
青海藏民族居住区寄宿制中学心理健康教育研究--学校教育者的作用
大学生专业承诺、学业自我效能感与学业适应性的关系
农村初中生心理健康状况的调查研究
不同学习水平下高中生学习倦怠和归因方式研究
高中生学习拖延--基于人格特质、任务难度与奖惩状况
数学焦虑对关键步骤样例学习的影响--工作记忆的中介作用
初中生自我接纳与心理弹性的关系及干预研究
课外时间分配和他人陪伴对高中生心理健康的影响
理性情绪疗法改善高中生考试焦虑的个案研究
情绪智力、应对方式与高中生心理健康的关系研究
积极心理疗法干预初中生自卑心理问题的个案研究
高中生自信心的调查及干预研究
高中生成就目标定向与学习投入：压力知觉、心理一致感的多重中介作用
新时期军队院校大学生心理健康教育研究--以某军队院校为实例
体育专业研究生自我同一性与时间管理倾向的相关研究
大学生自我和谐与主观幸福感的相关研究--以体育与非体育专业大学生为例
大学生心理弹性与自卑心理关系研究
初中生欺负/受欺负的社会学分析
高中心理健康教育工作现状及管理对策研究--以第二师华山中学为例
教育管理视角下的高中生学习倦怠研究
游戏教学在小学心理健康教育课程中的应用研究
维—汉双语中学生学习适应性测验的编制
乌鲁木齐高中生心理健康素质调查研究
社交焦虑初中生对不同箱庭场景注意偏向的眼动研究
初中生归因方式、核心自我评价对学习倦怠的影响研究
团体咨询对哈萨克族、汉族初中生心理弹性的干预研究
青少年同一性的发展现状及与学校归属感的关系研究
新疆某医科院校中外临床专业医学生人际信任的调查分析
新疆高校少数民族女大学生心理健康状况调查研究
广西壮族大学生主观幸福感与心理健康现状及关系研究
依恋类型和情商对于语言成绩的影响--针对中国初中外语学习者的实证研究
小学1-3年级课堂教学中影响学生心理健康的因素研究
小学高年级学业情绪、学业控制感与学习成绩的关系研究
初中生核心自我评价、学业自我效能感与学习倦念的关系研究
中美大学生关系型自我构念、依恋与亲密关系质量关系的比较研究
初中生祖孙关系问卷的编制与初步应用
非熟练双语者的双语概念表征研究--基于双语双加工理论
学校心理健康教育课程供需关系研究--以杭州市中学为研究对象
高中生人格特质、生活满意度与数学成绩的关系研究
高中生学业自我效能感、自尊与同伴关系的相关研究
民族地区中学生疏离感、自尊与民族认同的相关研究--以贵州省某高中为例
团体箱庭疗法对同伴关系不良髙中生的干预研究
中学生自我同一性发展及其与心理弹性、班级环境的关系研究
提高自我同情水平对缓解高三学生考试焦虑的干预研究
重庆市大学生对特殊青少年的印象与其受教育影响的关系研究
高校辅导员心理健康状况调查与研究--以安徽农业大学为例
大学生宿舍人际关系、网络使用偏好和心理健康的关系研究
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